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第二语言习得中的形式-意义联结

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787523200667
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      1203006973
      商品描述:
      作者简介
      比尔•范帕腾(Bill VanPatten)是美国密歇根州立大学教授。杰西卡•威廉姆斯(Jessica Williams)为美国芝加哥伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的语言学荣誉退休教授。苏珊娜•罗特(Susanne Rott)是美国芝加哥伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的副教授兼日耳曼研究主任。马克•奥弗斯特里特(Mark Overstreet)现任 Kin + Carta 首席产品策略顾问。杨燕锋,东莞理工学院文学与传媒学院副教授,广东技术师范大学校外硕士生导师。香港理工大学应用语言科学博士(优秀毕业),获亚洲语言测试协会优秀博士论文奖。研究方向为应用语言学(二语习得、动态评估)。主持完成教育部青年课题、省级课题和校级课题各1项,参与重量、省部级等项目若干,入选广东省高校“千百十”工程培养对象。在SSCI、A&HCI、CSSCI等期刊发表论文十多篇。指导学生在各大比赛中多次获奖。张晓帅,现暨南大学外国语言学及应用语言学专业硕士在读,获中国翻译资格考试二级笔译证书。参与国家外文局《CATTI英汉词典》项目等。欧阳敏姿,现广东技术师范大学学科教学(英语)专业硕士研究生在读。

      目录
      前言

      第一章 二语习得中的形式-意义联结

      Bill VanPatten,Jessica Williams Susanne Rott

      伊利诺伊大学芝加哥分校

      第一部分 因素和过程

      第二章 在建立形式-意义联结中的输入和输出

      Bill VanPatten

      伊利诺伊大学芝加哥分校

      第三章 第二语言习得的过程

      Nick C.Ellis

      威尔士大学班戈分校

      第四章 语境与二语习得

      Susan M.Gass

      密歇根州立大学

      第五章 时体形态习得中形式-意义联结的多因素解释

      Yasuhiro Shirai

      康奈尔大学

      第二部分 证据和影响

      第六章 纵向产出数据中语法化将来表达的出现

      Kathleen Bardovi-Harlig

      印第安纳大学

      ……



      内容摘要
      本书是关于语言习得研究中形式—意义联结研究的一部论文集。自20世纪60年代开展语素研究以来,形式—意义联结的概念一直以各种形式存在并受到学界的关注,相关研究颇为丰富。本书是严格筛选国际二语习得的形式—意义相关的论文结集而成,其中大多为国际有名语言学家有影响的大作。该书为读者展示了不同理论取向的二语习得研究者对形式—意义联结的不同看法和近期新研究成果,为促进相关研究的发展产生了重要的影响,代表了当今二语习得的主流研究。

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