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  • 指向"语用"的阅读教学实践

指向"语用"的阅读教学实践

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787533482213
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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    • 商品分类:
      教材教辅考试 > 考试 > 其他考试
      货号:
      1201782247
      商品描述:
      作者简介
      王林波,陕西师范大学附属小学副校长,特级教师,中学不错教师,教育部首批教学名师培养对象,全国小语十大青年名师,全国百优教师,全国小学语文名师工作室主持人,全国名师专业发展研究会学术委员会委员,全国特级教师教学研究中心委员,全国小语会青年教师研究中心委员,陕西师范大学硕士生导师,《小学教学》语文刊、《小学语文教学》人物版封面人物,曾获全国第七届青年教师阅读教学大赛一等奖及很好教学设计奖、全国第五届小学语文教师素养大赛特等奖。近年来在各级刊物上发表文章260余篇,应邀上课、讲座300多场次。2013年个人专著《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》在华东师范大学出版社出版。

      目录
      上编我的语用教学探索
      指向“语用”,让每一课都有一得
      指向“语用”,让表演与“闹剧”无关
      指向“语用”,让阅读教学与习作教学同生共长
      指向“语用”,让工具性与人文性融为一体
      指向“语用”,让文本解读更有语文味——以《记金华的双龙洞》为例谈游记的写作
      基于“语用”,让思辨走向深入
      基于“语用”,让积累更有意义
      基于“语用”,让阅读试题设计更有效
      基于“语用”,让课后题焕发活力
      基于“语用”,让学生学会鉴赏文学作品
      下编我的语用教学实践
      随文猜读识字凸显编者意图——统编本教材一年级上册《小蜗牛》教学实录
      凸显低段教学特点强化识字写字教学——统编本教材一年级上册《乌鸦喝水》教学实录
      落实语用,还需凸显年段特点——统编本教材一年级下册《树和喜鹊》教学实录
      随文识字拓展运用——统编本教材一年级下册《怎么都快乐》教学实录
      语言表达有变化才有魅力——统编本教材一年级下册《要下雨了》教学实录
      在想象与表达中感悟诗歌的魅力——语文出版社A版三年级下册《初春》教学实录
      聚焦语言表达,感受人物动作的魅力——人教课标版三年级下册《一面五星红旗》教学实录
      古今对照,练习表达——北师大版四年级下册《欲速则不达》教学实录
      从积累走向运用,从赏析走向实践——苏教版五年级上册《厄运打不垮的信念》教学实录
      运用中感悟动词传情的魅力——北师大版五年级上册《成吉思汗和鹰》教学实录
      对照中发现表达秘妙,运用中提升语用能力——人教课标版五年级上册《落花生》教学实录
      聚焦语言描写感受表达魅力——人教课标版五年级下册《晏子使楚》教学实录
      关注语言表达,凸显文体特征——人教课标版五年级下册《自己的花是让别人看的》教学实录
      浓浓语文味深深人鸥情——人教课标版六年级上册《老人与海鸥》教学实录


      内容摘要
      本书是王林波老师语用教学探索与实践的结集,全书紧扣小语教学的本质——语用,以正反案例片段比照的方式对当前语文教学中存在的虚、闹、杂及、得“意”忘“言”等问题进行分析和比较,并以14个教学实录为例,示范如何进行语用教学,指导学生把对语言的感悟、品味、积累、运用放在首位,提高学生的语文素养。全书对语文课堂回归语文本然的教学之路富有启示,对一线语文教师上好语文课、让孩子学好语文深有帮助。

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