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跨越断层走出误区小学数学深度学习教学研究

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全新正版假一赔十可开发票

作者: 曹培英,顾文
出版社: 上海教育出版社
ISBN: 9787544441964

出版时间: 2022-08
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 曹培英,顾文
出版社: 上海教育出版社

ISBN: 9787544441964
出版时间: 2022-08

装帧: 平装
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综合性图书

货号：

1202718035

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作者简介
顾文，正高级教师，上海市数学特级教师。现任上海交通大学附属小学校长。两次荣获上海市园丁奖。从事小学数学教学三十多年，勤学善思，勇于探索，注重总结自己的日常教学实践。多次在中国教育学会和上海小数会的论文评比中荣获一等奖，多篇论文发表在《现代基础教育研究》《上海教学研究》《小学数学教师》等刊物上，出版《从基础到拓展小学数学学科核心素养培育的研究与实践》《格物穷理始于会问》等4本专著。在多年的教学实践中形成了“学问及悟，‘四基’融合”的教学风格。

目录
第一章深度学习的研究概述

第一节深度学习的研究背景

第二节深度学习的研究综述

第三节深度学习的理论支撑

第四节学科核心素养与深度学习

第二章深度学习"深"往何处

第一节教育理论层面的论述与反思

第二节基于学科实际的两种刻画框架

第三节数学学习的理解及其具体表现

第三章深度学习的路径及其策略

第一节从事理到数理:激活生活经验

第二节从直观到抽象:借助几何直观

第三节从已知到未知:利用已有知识

第四章深度学习的设计与实施

第一节研究教材,驾驭内容

……

内容摘要
基于作者长期的、系统的学科教学理论研究与反思性实践研究，以及面向一线教师的教学指导、培训带教经验，针对小学数学课程主要的内容领域，就教师教什么、为什么教，怎样教，以及学生怎样学，展开专题探讨；针对教师把握教学内容的数学内涵、吃透学情以及驾驭课堂教学等方面遇到的具体问题，释疑解惑。
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