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教育教学管理案例选粹

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作者: 冯青来主编
出版社: 华中科技大学出版社
ISBN: 9787560965383

出版时间: 2018-01
装帧: 平装
开本: 24cm

作者: 冯青来主编
出版社: 华中科技大学出版社

ISBN: 9787560965383
出版时间: 2018-01

装帧: 平装
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教材教辅考试 > 教辅 > 中学教辅 > 初中通用

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10809738

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目录
治校篇：学校管理相关案例校长该不该放权给教师？书记与校长应如何协调关系以协力治校？竞争：在学校管理中应该是去是留？评优风波：小王老师到底能不能当优秀教师？一纸协议：学校社区合作的起点还是终点？改革招致辞职：王校长如此为哪般？如何打造强而有力的团队——来自雁群的启示办学特色：校长可以说了算吗？教师例会：校长应该如何应对？这样建设现代教育技术示范学校行吗？高考前的求神拜佛：教师的教育信仰何在？职业倦怠困扰：张杨的职业选择错了吗？学校心理咨询与心理健康教育是一码事吗？学校该如何应对突发恶性危机事件？学校财务管理：“预算虚高”岂能简单地“大砍一刀”？如何突出中职学校韵教育理念？教学回避法：教育管理人性化又何妨？校长该怎样推进学校的教育信息化？教师信息技术培训真的起到作用了吗？育人篇：学生培养相关案例德育实践中的无德现象何时休？如何面对离异家庭的学生问题？学生座位轮换制真的公平吗？这个老师为什么会犯错？师者，如此“狠心”又何必？培养小学生的良好品德该从何着手？该如何认识并合理干预中学生的网瘾行为？尊重或自重：道德教育的基础何在？如何用关爱点燃学生心灵的火焰？辩证看待：“后进学生”亦可爱寄宿学校的班主任应该像保姆吗？教师应怎样倾听孩子的心声？该如何关注沉迷于网络的学生？张老师的作业为何引起风波？班级活动妨碍学生学习吗？班干部选拔中的民主：不过是暗渡陈仓之计？“管不了”的学生：何以“造就”又如何“挽救”？班级管理工作中的博弈：举重若轻还是举轻若重？初中学生的管理：岂能简单粗暴了事？教师如何调节学生之间的紧张关系？教师的尊重：对学生意味着什么？头发之重重于生命？课堂冲突引发网络舆论该怎样解决？为教篇：学科教学相关案例高中信息技术课程应如何正确定位？如何面对信息技术教育课堂存在的问题？信息技术之于教学的价值何在？高中英语课上的小组合作讨论如何展开？文言文教学中，如何引导学生古为今用？如何将语言知识教学和语言能力培养融合于阅读教学中？语文教学如何将语言学习与人文教育融合统一？语文课堂教学中，学生的语文经验是怎样生成的？如何利用多媒体技术打造商务英语网络教学平台？如何展开高中物理选修课的教与学？如何把握好初中物理和高中物理的教学衔接？

精彩内容
《教育教学管理案例选粹》是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理。形成可供学习者思考分析和决断的案例，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。一个典型的案例。可以生动形象地诠释一种教育观念或解读一种教育理论。从不同的案例中，可以寻找各种理论假设的支持性或反驳性论据，并避免理论研究过程中因脱离实践而产生的虚空或偏差。由此，本书撷取真实的教育管理或教学情境中，教育管理者或教师面对不确定的、复杂多变的管理环境或教学情境时所存在的困惑、形成的判断或作出的决策等案例，运用相关教育理论进行深入的分析。以促进教育管理者或教师对实践的理论反思能力及对理论的实践运用能力的提升。全书分为治校篇、育人篇和为教篇三大板块。分别针对学校管理、学生培养和课堂教学中存在的一些具有代表性的或随着社会发展而新显现的各类教育教学问题，如学校管理中的财务制度、校园文化建设、学校社区合作等；学生管理中的班主任工作理念和艺术、师生信仰的缺失及其危机等；不同学科在教学管理中的策略和原则等。通过对这些教育教学案例分析的学习与反思。读者不仅能开阔自己对各种教育教学问题的认识，而且能提高对教育理论的实践运用能力，从而促进自己的专业技术水平不断提升。
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