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王晓昕 编 / 北京大学出版社 / 2015-06 / 平装
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上书时间2021-12-09
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无为而治:设计自动运行的企业制度
《标志设计(第2版)》在强调“厚基础、强能力”,坚持“工作过程导向”的高职教育教学思想的基础上,积极探索“工学结合、学做一体”互动人才培养模式的运行规律,在培养学生基础设计能力的同时,强调学生的实践能力的训练,增强学生的创业意识,提高学生的创新能力、沟通能力及团队协作能力。
本书针对高职学生的特点,因材施教:首先通过项目实践引领学生找到标志设计的设计状态,体验和参与标志设计的实践过程,激发学生的学习兴趣,了解工作流程,提高实践操作能力;其次,通过将各个基础知识点融入具体项目实践中的教学方式,使学生们在了解和掌握标志设计具体操作的同时,提升“软实力”,强调基础在实践中的运用,为学生设计生涯的长远发展打下基础。
王晓昕,现任教于清华大学美术学院工艺美术系教师、设计师。中国工艺美术学会会员、中国商业史学会会员、北京商业史学会理事、北京工艺美术学会会员。
项目一 标志设计基础
第一节 基本概念
第二节 项目认知
第三节图形训练
第四节 课后训练
项目一 企业类标志设计
第一节 精品赏析
第二节项目综述
第三节 操作步骤
第四节 项目小结
第五节 课后训练
项目二文化类标志设计
第一节精品赏析
第二节 项目综述
第四节 项 目 小 结
项目三 公共类标志设计
第四节项目小结
第五节课后训练
项目四新媒体标志设计
项目五 个人类标志设计
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开播时间:09月02日 10:30