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李合亮 著 / 人民出版社 / 2015-08 / 平装
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上书时间2024-08-15
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解构与诠释:思想政治教育的基本问题研究
马克思主义理论一级学科以及思想政治教育二级学科的确立,为思想政治教育作为独立学科的建立作了制度上的保证。制度上的保证与确立,只是意味着学科建设有了政策的关照与规范,并不等于思想政治教育学科已经完全成熟。目前,思想政治教育学科体系本身尚存在许多问题,其它学科对它的接纳性还较弱。而要强化思想政治教育学科建设,实现学科实质上的完善与成熟,当前最需要的是重视并加强思想政治教育基本问题的研究,这是实现学科认同,从学术意义上建立思想政治教育学科的基础。基本问题是指思想政治教育理论体系中的最基础、最根本、最重要、最小单元的理论问题,它们是构成思想政治教育、使思想政治教育得以建立与发展的最基本要素。在这其中,思想政治教育的研究对象、基本范畴、基本特性、基本规律、基本价值、基本关系,等等,则成为重中之重。对基本问题进行探究,不是就问题研究问题,就范畴研究范畴,而是旨在回答思想政治教育何以能、如何能、怎样能的问题,籍以建构学科理论体系,实现思想政治教育的知识合法性、政治合法性、学术合法性。
李合亮,男,山东泰安人,聊城大学教授、硕士生导师,被评为“齐鲁文化英才”,入选“山东省理论人才百人工程”。
主要从事思想政治教育基本理论研究,出版专著《解析与建构:当代中国思想政治教育的哲学反思》(人民出版社2010年)、《思想政治教育探本――关于其源起及本质的研究》(人民出版社2007年)等三部,在《马思主义研究》《教学与研究》《当代世界与社会主义》等杂志公开发表学术论文八十余篇。主持国家社科基金项目一项,主持并完成教育部规划课题一项、省社科规划重点课题一项,主持省教学改革项目一项。获得山东省社会科学很好成果奖一、二、三等奖各一项,获得全国高校思想政治教育很好成果奖、山东省高等学校很好科研成果奖、山东省高校思想政治教育很好研究成果奖等二十余项。精彩内容当前,思想政治教育实践取得了重大成就,思想政治教育学科建设实现了跨越式发展,但该学科还存在不少问题,离学术意义上的完整建立还有一段距离。要加强学科建设、实现思想政治教育学科实质上的完善与成熟,很重要的是要对学科问题进行反思,对思想政治教育的基本理论问题做出新的、更加深入的思考。本书坚持马思主义的基本立场、观点和方法,对思想政治教育的研究对象、基本范畴、基本特性、基本规律、基本价值、基本关系等基本问题进行了理论认知,并侧重于对这些问题进行学术评述、概念解析、理论建构。
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开播时间:09月02日 10:30