保正版！温儒敏谈读书(平装本)9787100180214商务印书馆温儒敏

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作者: 温儒敏
出版社: 商务印书馆
ISBN: 9787100180214

出版时间: 2020-01
装帧: 平装
开本: 其他

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出版社: 商务印书馆

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出版时间: 2020-01

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教材教辅考试 > 考试 > 其他考试

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1202035655

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商品简介

全书汇集作者谈读书和语文学习文章40余篇，分四部分：一、语文教育与读书，谈语文教学与激发读书兴趣、学好语文与养成读书习惯、课堂教学与读书方法、语文课改与阅读素养、如何阅读经典等等。二、通识教育与读书，谈通识教育中的读书、阅读书目和阅读素养。三、网络时代与经典阅读，围绕网络时代的阅读现象分析经典阅读的价值。四、名家名作导读，《乡土中国等》十余种名著名篇导读，提示阅读方法，揭示解读关键。全书所选文章大都短小、有趣、有料、实在，其中十多篇曾广为流传。

作者简介

温儒敏，1946年生，广东紫金人。现任山东大学人文社科一级教授，博士生导师。兼任北京大学语文教育研究所所长、统编本中小学语文教科书总主编。*高校教学名师。曾任北京大学中文系主任、北京大学出版社总编辑、中国现代文学研究会会长、义务教育语文课程标准修订专家组召集人、国务院学位委员会学科评议组成员等。主要从事中国现当代文学、比较文学和语文教育的研究与教学。主要著作有《新文学现实主义的流变》、《中国现代文学批评史》、《中国现代文学三十年》（合著）、《文学史的视野》、《温儒敏论语文教育》等。

目录

语文教育与读书 // 1 3 应当把阅读放在首位 14 培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”——从“吕叔湘之问”说起40 语文老师要做“读书种子”48 不关注课外阅读，语文课就是“半截子”的59 要让学生多读“闲书”63 整本书阅读，功夫在课外66 处处扣着写作来阅读是很累的69 和中学生谈读书83 部编本语文教材“专治”不读书101 中学生如何读鲁迅104 孩子们为什么喜欢《哈利·波特》通识教育与读书 // 111113 为青年朋友介绍我喜欢的书118 个性化阅读和浸润式学习126 理科生的语文素养130 大学语文不该讲成“高四语文”135 通识教育的本义是什么？143 读些基本的书，读经典148 读经典是“磨性子”，如同思想爬坡153 阅读能否少点功利？160 大学生经典阅读建议书目网络时代与经典阅读 // 171 173 走出信息过量的焦虑176 读书以养性179 如何看待网络阅读185 对经典的歪曲亵渎是一种文化病象190 也说为何“死活读不下去”名著194 多读书，好读书，读好书，读整本的书197 不要笼统地讲继承传统文化203 要有一块“自己的园地” 名家名作导读 // 211 213 读古诗五首：那不可重复之美229 读《九章算术》：数学与语文的融合235 读罗素《好的生活》：举重若轻讲哲学239 读爱因斯坦《我的信仰》：智者纯净的内心243 《红星照耀中国》魅力何在？248 读费孝通《乡土中国》：学术论作的文化底蕴251 读鲁迅：认识其独特的价值278 读鲁迅《朝花夕拾》：“思乡的蛊惑”302 读鲁迅《伤逝》：在意那些被忽略的缝隙308 读郭沫若《女神》：三步阅读法313 读郁达夫：一种才情，一份率真317 读冯至《一个消逝了的山村》：顺着“冥想”读出智性之美320 读林庚《春天的心》：把“通感”调动起来324 读穆旦《赞美》：在苦难面前扬起信念的旗帜332 读张爱玲《金锁记》：工笔写实中有苍凉意味336 读莫言：历史叙事的“野史化”与“重口味” 附录 // 345 347 我的读书生活后记//369
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