保正版！一把尺子无法丈量所有学校(第2版)9787040523881高等教育出版社(美)凯思琳·曼宁,(美)吉莉安·肯奇,(美)约翰·H.舒

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作者: (美)凯思琳·曼宁,(美)吉莉安·肯奇,(美)约翰·H.舒
出版社: 高等教育出版社
ISBN: 9787040523881

出版时间: 2020-11
装帧: 平装
开本: 16开

作者: (美)凯思琳·曼宁,(美)吉莉安·肯奇,(美)约翰·H.舒
出版社: 高等教育出版社

ISBN: 9787040523881
出版时间: 2020-11

装帧: 平装
开本: 16开

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目录
部分  学生事务实践模式的理论及历史基础

章  导言：学生事务实践模式

第二章  学生参与和成功：与学生事务模式及实践的关系

第三章  组织学生事务：再回顾与展望

第二部分  传统型学生事务实践模式

第四章  课外型传统模式

第五章  管理型传统模式

第六章  学习型传统模式

第三部分  创新型学生事务实践模式

第七章  学生型创新模式

第八章  学术型创新模式

第四部分  变革你的学生事务部门

第九章  改变的诱因与工具

第十章  重构你的学生事务部门

附录A  有效教育实践研究记录研究方法

附录B  学生事务实践模式清单

参考文献

索引

内容摘要
《一把尺子无法丈量所有学校(第2版)/美国高校学生事务管理丛书》一书告诉读者，学生事务工作对学生成长具有积极意义，有效的学生事务实践需要精心准备、组织和投入，否则就无法实现部门或学校目标。这一点给我们的启示是：不能只把学生事务工作当作事务性工作，要看到事务工作中隐含的教育价值和对学生成长的意义。世界上不存在固定的与任何大学都相匹配的学生事务方法，一把尺子不能丈量所有学校，必须根据不同的学校选择不同的方法。同时，传统的学生事务实践模式是有效的，但也存在一些不足，需要与时俱进创新方法。这两点给我们的启示是：有效的学生事务模式必须建立在反复实践的基础之上。该书还讨论了学术课程外、辅助课程、职能条块、学生服务、竞争对抗、无缝学习六种传统型模式，介绍了关怀伦理、学生导向、学生能动性、学术一学生事务合作、学术导向五种创新型模式，并对以行政为中心的传统型模式和以学生为中心的创新型模式进行了比较。该书反复阐述学生参与、投入教育性活动是学生成功的关键，并提出学生投入包括学生自身的投入和学校在学生投入中的投入，学校要为鼓励学生投入量身定制一些实践项目。
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