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  • 保正版!通信技能综合实践教程9787111592266机械工业出版社王伟雄,梁有程 主编

保正版!通信技能综合实践教程9787111592266机械工业出版社王伟雄,梁有程 主编

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787111592266
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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    • 商品分类:
      综合性图书
      货号:
      1201682234
      商品描述:
      目录

      前言
      情景一系统认知
      任务一核心网HLR9820系统介绍
      任务二核心网MSOFTX3000系统介绍
      任务三核心网UMG8900系统介绍
      任务四综合通信实训室网络介绍
      情景二HLR数据配置
      任务一核心网HLR基本数据上机实训
      任务二核心网HLR本局数据上机实训
      任务三核心网HLR与核心网对接C/D/Gr接口
      任务四核心网HLR移动用户数据上机实训
      情景三MSOFTX3000数据配置
      任务一核心网MSOFTX3000基本数据配置实训
      任务二核心网MSOFTX3000本局数据配置上机实训
      任务三核心网MSOFTX3000&UMG8900对接Mc接口上机实训
      任务四核心网MSOFTX3000和HLR信令数据对接上机实训
      任务五核心网MSOFTX3000&MGW和RNC对接IU_CS接口上机实训
      情景四UMG8900数据配置
      任务一核心网UMG8900基本数据配置上机实训
      任务二核心网UMG8900对接RNC数据上机实训
      情景五光传输业务数据配置
      任务一移动接入网光传输点对点数据配置
      任务二移动核心网光传输点对点数据配置
      任务三移动核心网光传输环形组网数据配置
      情景六综合业务实训
      任务一MSOFTX3000数据配置
      任务二UMG8900数据配置
      任务三C&C08程控交换数据配置
      参考文献

      内容摘要
      本书通过实践案例,重点讲解通信技能综合实践的基本原理、通信业务配置及通信故障处理的方法,培养学生一线工作现场的通信系统全程所有渠道的业务处理能力。全书共分六个学习情景。主要内容由系统认知、HLR数据配置、Msoftx3000数据配置、UMG8900数据配置、光传输业务数据配置、综合业务实训。每个情景都是一个独立的内容,学习难度从简单到复杂,逐步深入。每个情景又互相结合,层层结合,后通过综合实训环境完成通信系统所有渠道业务维护技能的学习与实践训练。本书可作为应用型、技能型人才培养的计算机及电子信息相关专业的教学用书,也可作为通信系统综合训练的培训教材或学习参考。

      精彩内容
      在高职院校的计算机及通信专业开设通信技能实践课程,其目的不仅仅是学习必要的全网通信知识,特别是对于未来想从事通信工程师职业的学生而言,更重要的是培养如何利用这些知识去解决实际问题的能力。    本书的编写理念是面向就业导向的创新实践,采用全程全网的基本概念提升学生对通信技能的学习与掌握。全书共6个情景,内容如下。    情景一:讲述现代通信网络的组网结构,并以3G通信系统为模型,分析通信系统的全网结构。    情景二:介绍HLR的系统结构,通过导入HLR9820的数据配置方法及技能训练,使学生初步掌握移动核心网的基本原理。    情景三:介绍MSOFTX3000的系统结构,通过MSOFTX3000数据配置方法的学习及业务配置技能训练,加深学生对移动核心网结构的认识。    情景四:介绍UMG8900的系统结构,通过UMG8900数据配置方法的学习及业务配置技能训练,进一步提高学生对移动核心网系统原理的认识。    情景五:通过引入光传输的组网概念,加深学生对移动接入网及移动核心网承载网络的理解,并初步掌握光传输业务的数据配置方法。    情景六:介绍综合移动通信、光纤传输及交换网络,使学生形成通信系统的全程全网组网的全局概念;通过对综合通信网络的业务配置及故障处理的实训,掌握通信系统全网的业务处理方法。    本书通过选取大量的实践案例进行教学设计,激发学生的学习兴趣,使学生带着真实的任务在探索中学习,增强学生的学习积极性,从而实施“教、学、做” 一体化教学。通过对现有的通信技能实践项目进行升级,构建源于一线的教学环境:    1)扩充“硬件化”教学资源,依托于现有通信实训环境,搭建综合实践平台。    2)升级“实地化” 教学模式,针对应用型人才培养的目标,围绕全网通信开展技能实训。    3)贯彻“网络化”教学理念,避免教学手段的单一性,实现数字化立体教学。    本书由王伟雄、梁有程任主编,丁怡心、魏臣任副主编,参加编写的还有胡洋和路玲。    由于编者水平有限,书中错误与不妥之处在所难免,恳请广大读者批评指正。    编

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