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  • 和孩子约法三章:支给零花钱的规则

和孩子约法三章:支给零花钱的规则

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  • 作者: 
  • 出版社:    机械工业出版社
  • ISBN:    9787111728610
  • 出版时间: 
  • 装帧:    其他
  • 开本:    32开
  • 纸张:    纯质纸
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    • 商品分类:
      生活
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      3581857
      商品描述:
      【书    名】 和孩子约法三章:支给零花钱的规则
      【书    号】 9787111728610
      【出 版 社】 机械工业出版社
      【作    者】 村田幸纪
      【出版日期】 2023-07-01
      【开    本】 32开
      【定    价】 49.80元

      【编辑推荐】 
      “零花钱”小到经常被父母和孩子忽视,作者讲述了自己对三个女儿如何在零花钱这件小事上“约法三章”,从生活中方方面面的小事入手,润物细无声地开展金钱教育,阅读无压力,读后还能给读者带来深刻的思考。

      读者也可以借助小小的零花钱,在生活中实践金钱教育,让孩子对钱有一个正确的认知,养成一个好的存钱、用钱、借钱等习惯。让孩子在未来,不为金钱所困。

      【内容简介】 
      我希望我的孩子能够接受关于金钱的教育,但我不知道教什么、如何教……
        本书总结了你想学习的零花钱规则,孩子“如何获得”零花钱(从父母的角度来看是“如何支给”),零花钱的“使用方法”“保存方法”“增加方法”……
        为了让孩子以后成为一个不为钱发愁的人,通过“零花钱”提高孩子的金钱素养吧。

      【目录】 


      第*章

      金钱带给人生的影响 / 1

      钱赚得多,就一定能成为有钱人吗 / 3

      年收入5000万日元仍然抱怨“活着真难”的医生——从实例中学习“IN”和“OUT” / 8

      “年收入2000万日元,存款为零”和“年收入500万日元,存款2000万日元”哪一类人的金钱素养更高 / 12

      令人陷入麻烦的典型死循环模式有哪些 / 20

      多数人都难以察觉的隐性死循环模式有哪些 / 26

      决定一个人有钱与否的关键是什么 / 30

      立志成为能自如掌控“IN”和“OUT”的成年人 / 38

      第二章

      什么是金钱教育 / 45

      金钱教育教的是哪些内容 / 47

      人生的初期设定在小学阶段就已完成 / 52

      四种支给零花钱的模式 / 58

      “定额制”“报酬制”“按需支给”和“无零花钱”

      各自的优点和缺点是什么 / 70

      获取零花钱的方式与自控力的关联性 / 82

      钱可以买到人际关系吗 / 85

      40岁左右拥有2000万日元以上金融资产的人的

      共同点 / 88

      我从母亲那里学到的有关金钱的两件事 / 95

      第三章

      试试吧!开始对孩子实施“金钱教育” / 103

      对孩子效果极佳的“零花钱支给方法”大揭秘 / 105

      使剩余的钱翻倍的机制——零花钱支给方式①“加倍偿还”之一 / 107

      为什么“加倍偿还”是金钱教育的理想选择——零花钱支给方式①“加倍偿还”之二 / 115

      从“感谢的回报”中理解金钱的本质——零花钱支给方法②“感谢的回报”之一 / 127

      “感谢的回报”的具体步骤——零花钱支给方法②“感谢的回报”之二 / 132

      开始给孩子零花钱后,父母尽量少干预 / 139

      第四章

      父母在日常生活中需要牢记的事情 / 145

      金钱的思维和实践方式/来自父母的影响 / 147

      是投资,是消费,还是浪费 / 150

      虽然相似,实则截然不同的两件事——投资与投机的区别 / 154

      孩子之间互相借钱怎么办 / 161

      当孩子说“考了高分就给我零花钱”时 / 167

      从奥运选手的培养方法中得到的金钱教育启示 / 172

      别把金钱话题视为禁忌 / 177

      夫妻双方在金钱观念上要达成一致 / 185

      在“感谢积分”的数量中获得审视世界的机会 / 189

      赚钱可以“快乐”,但不可以“作弊” / 194

      吃棉花糖和不吃棉花糖的孩子,今后的人生走向 / 198

      【前言】 
      乍一看,你可能感觉这是一段温馨有趣的家庭对话,但我的眼前却浮现出了一幅可怕的画面。为什么呢?因为父母在光明正大地向孩子灌输“如果遇到任何困难,都可以依赖金钱和信用卡”的观念。
      你可能会认为,这“只不过是小孩子零花钱的事儿罢了”,但是,从金钱观的角度来看,这是绝不可以忽视的问题。因为父母支给孩子零花钱的方式,可能对他们未来的人生有决定性作用。
      对孩子来说,“收取零花钱的那一刻”恰恰就是“学习怎样和金钱打交道的绝佳锻炼时机”。
      被钱牵着鼻子走,是否就意味着一个人一生都将过得艰难坎坷?反之,学会掌控金钱,是否就意味着人生终将幸福美满?
      过分看重金钱,一个人是否终其一生都将难以信任他人?反之,仅将金钱视作工具,是否就能与周遭的一切和谐共处?
      人生的道路终将行至何处,并非完全取决于才能或个性,“儿童时期接受了何种金钱观的训练”同样会产生相当大的影响。
      编程和英语教育很重要,金钱教育呢?
      给孩子零花钱这件事,作为父母的一项重要教育行为,是会影响孩子的一生的。
      IT、编程、英语……除此之外还有很多,这些都是在今后的时代中孩子用以谋生的重要技能。但是,从“谋生”的角度来看,“怎么和金钱打交道”“怎么合理支配金钱”,这些能力的重要性完全可以与上述技能等同,甚至可以说有过之无不及,并且其重要性也从未因时代变迁而有所改变。
      虽说,“给孩子零花钱的这种传统是从什么时候开始的”“从市场行情来看,应该给多少比较合适”等讨论从未停止过,但是很遗憾,讨论会深入到“话说回来,为什么要给孩子零花钱呢”这种目的层面的家庭并不多见。
      正因如此,我写了这本书。希望你们所珍爱的孩子,能够借助这本书学会“与金钱打交道的方法乃至支配金钱的方法”。
      从金融资产超过2000万日元的1000名会员身上得到的结论
      也许我应该早点提到的,我于2009年成立了一个名为“利用不动产投资实现财富自由协会”的组织,目前担任这一组织的法人代表。该协会入会的基本要求是“持有可自由支配的金融资产共计2000万日元以上”。
      这里说到的“可自由支配的金融资产”指的是“可以立即变现的可动用资产”。遗憾的是,房产和车辆都不属于这种“可自由支配的金融资产”,因为其出售和变现需要花费一定的时间。因此,即便你拥有“一套总价5000万日元的住房”或者“两辆价值
      1000万日元的外国车”,都不一定能达到入会的标准。
      此外,“夫妻俩加起来的年收入可以达到2000万日元”的人,可能也不能满足上述要求。毕竟,即便一年能赚到2000万日元,经过生活中吃穿用度的一番消耗后,*后可能也所剩无几了。
      “可自由支配资金”,正如其字面意思,是指自己所持有的现金、股票等,想用的时候随时可以取用的那笔钱。即便这笔钱用完了,现有的生活水平也不会有明显的下降。
      据某民间调查的统计数据,拥有2000万日元金融资产的人数,约占日本总人口的8.5%。这些年我在运营“利用不动产投资实现财富自由协会”的过程中,曾与1000名以上的会员进行过一些深入的交谈。
      在交谈中,我询问并了解了他们看待金钱的价值观是怎样的,并由此提出了一种“假设”,那就是“父母支给孩子零花钱的方式,会对孩子将来对待金钱的方式产生巨大的影响”。
      为了验证这个假设,我又找了很多会员以外的各行各业的人,并针对他们进行了问卷调查,收集了大量的数据。结果显示,“儿童时期是怎样得到零花钱的、又是怎样使用它们的”对“成年以后,如何掌握金钱、如何使用金钱”有着较大的影响。
      那些金融资产超过2000万日元的人,往往在儿时就形成了良好的支配金钱的习惯,支配方式也在他们的脑海中留下了良好的印象。而那些苦于挣钱的人,(与父母是否有意为之无关)从小支配金钱的习惯就很差,并且使用零花钱的经历也给他们留下了很差的印象。虽然不能百分百断言,但这一结论的确有一定的道理。
      给孩子零花钱,孩子长大后就会认为“超前消费”“不必还钱”是理所当然的?!
      现在,让我们再回到本书开头的那段亲子对话。
      在金钱的世界里,有一种行为叫“超前消费”,也就是将还没到手的钱当作“已经得到了”,或者将原本不属于自己的钱视为己物,然后毫无顾忌地把这笔钱花掉。如果孩子每个月的零花钱不够,但又迫不及待地想拥有新游戏,于是就向爸爸要钱,*终爸爸妥协了,遂了孩子的心愿,这就是对“超前消费”的一种变相鼓励。
      针对开篇的那段对话,我之所以敢用“非常可怕的画面”来形容自己的想法,主要是基于以下理由。
      那就是,孩子会认为“撒娇求来的东西可以不用归还”。
      成年以后,以信用卡提现或贷款等方式借的钱,由此产生的高额利息是必须要支付的,如果一直借下去,就永远还不完。成年后的现实就像是对儿时错误观念的“报应”,侵蚀着他们的生活。
      然而,孩子以撒娇的方式换来了钱,其“债主”是父母。如果父母不规定还款期限和利息的话,本质上就是在告诉他们不必归还。
      总而言之,当孩子向你撒娇说“出新游戏了,给我买一个吧”的时候,你把钱给了他,不仅是在告诉他“如果遇到困难了,可以随时用信用卡提现或贷款的方式解决”,而且还向他传递了“不仅可以用这种方式解决钱的问题,还不用考虑还钱的事”的信号。
      当然,这话也能用稍微积极一点的想法来理解,大概就是“遇到困难的话,可以来找爸爸妈妈,你可以不用还钱给爸爸妈妈”。
      这样理解的话,你又会做何感想呢?
      持有这种看法的人在20岁以上 的成年人中究竟有多少,其实不难想象。因此,正如不能轻视上述问题一样,“孩子还小”“这也没多少钱”等这种轻视零花钱问题的观点也不应该存在。

      培养金钱素养,解密“零花钱规则”
      那么,到底应该怎么做呢?应该基于何种考量,用什么方法给孩子零花钱才是*正确的呢?
      在这本书里,我将给大家介绍一种名为“加倍偿还”的方法(将在第三章中做详细介绍)。这是在对拥有超过2000万日元金融资产的会员的访谈和加工基础上,结合我自己的思考后总结出来的方法。我将这一方法用在自己三个孩子身上,他们*终都在与金钱打交道的方式和支配金钱的方法上有了自己的体悟,并各自总结出了一套适合自己的方法。
      现在有很多父母正在考虑“差不多到了要开始给孩子零花钱的阶段了”这一问题,本书正是面向这一群体(孩子可能正处于小学低年级阶段)。如果能在给孩子零花钱之前读了这本书,就再好不过了。不过,有很多父母的情况是,“孩子正在上初中,已经给了他很多年的零花钱了”,因此,他们之中绝大多数人将面临的问题是“上高中以后,孩子的零花钱不够用,想去做兼职赚钱”。而我想说的是,请这些父母千万不要觉得,这时读这本书已经来不及了。虽然从“零”开始是*好的,但对于学习与金钱打交道和支配金钱的方法来说,不论什么时候开始都不晚。
      急剧变化的时代已经到来。这意味着,那些“紧握人生的船舵,自己掌控未来”的技能会变得越来越重要。
      我们所追求的,是不会被金钱牵着鼻子走的、不随波逐流的人生。为了能在自己心之所向的路上走得更快、更远,就必须让自己的人生以金钱为工具而非目的。
      如果本书能为你所珍爱的孩子的成长助上一臂之力,那将会是我的无上荣幸。

      村田幸纪

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