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周云 著 / 中国传媒大学出版社 / 2011-03 / 平装
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即兴评述入门与提高
《即兴评述入门与提高》根据初学者的认知能力和学习需要专门编撰的训练教材,设置有理论阐述、案例分析以及习题训练等内容。
《即兴评述入门与提高》共分四章,前两章对即兴评述的评价标准和总体训练思路作了说明,进而对即兴评述的各要点分别进行阐述。后两章结合播音与主持艺术专业面试中常见的题型展开了有针对性的分析,包括自我介绍、考官提问、主题讨论、命题评述、模拟主持等。
周云毕业于中国传媒大学播音与主持艺术学院,获硕士学位。现任职于中华女子学院艺术学院,从事播音与主持艺术专业教学工作,主要讲授“普通话语音与播音发声”、“播音学概论”、“即兴口语表达”、“类型节目主持”、“文艺作品演播”等课程。发表《浅析广播谈话节目的主持人语言特点》、《浅谈个性化主持》、《浅谈如何有效提问》、《论新闻节目主持人信息整合策略》、《浅析新闻节目主持人的“信息能力”》等论文数篇。
第一章明确要求端正思路第一节正确理解即兴评述一、没有无准备的即兴二、绝不仅仅是口语三、应激型训练与累积型训练四、事实准确,以述为主,点评精当,评述交融五、小结第二节即兴评述的整体评价标准一、价值标准:导向正确二、逻辑标准:自圆其说三、新颖标准:与众不同四、弹性标准:灵活可控五、四项标准的相互关系本章小结第二章分项练习打好基础第一节素材积累一、素材积累是即兴评述的前提二、选材训练三、解析训练第二节思辨能力一、价值思维一一针对“主旨丢失”问题二、批判思维一一针对“人云亦云”问题三、发散思维一一针对“思路僵化”问题四、集中思维一一针对“因多而乱”问题五、类比思维一一针对“孤立无缘”问题六、应变思维一一针对“应激失措”问题第三节结构思路一、“提纲挈领”与“写好再背”二、结构的加减策略第四节语言组织一、评述口语的基本要求二、语言组织常见问题辨析三、口头叙述(一):筒述四、口头叙述(二):详述五、口头叙述(三):综述六、口头议论(一):确定观点七、口头议论(二):分层议论八、口头表态九、书面评述与口头评述的比对第五节交流意识一、评述中的对方意识二、评述中的受众意识第六节评述状态一、明确任务,关注内容一一针对临场心理紧张问题二、放下架子,真情流露一一针对评述缺乏感染力问题三、以理驭情,把握语态一一针对评述中情绪失控问题四、简约大方,积极自如一一针对评述中体态失当问题第七节日常自习一、具有解释力的知识储备二、具有交流价值的个人经历第八节临场对策一、整体把握,准确认识二、抓住细节,引发感受三、摄取角度,统帅材料四、理顺逻辑,形成架构五、强行记忆,边想边说六、整体把握,细部调整……第三章分类指导提高能力第四章习题汇编综合练习参考书目致谢
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30