平面构成(第三版）/普通高等教育设计类专业“三大构成”系列教材

S69

于国瑞著 / 清华大学出版社 / 2019-03 / 平装

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平面构成(第三版）/普通高等教育设计类专业“三大构成”系列教材
作者: 于国瑞著

出版社: 清华大学出版社

出版时间: 2019-03

版次: 3

ISBN: 9787302525936

定价: 40.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 118页
内容简介：

本书以能力教育为核心，以全新的教学理念和独特的教学方式，颠覆了传统的教学内容和方法，强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养。全书以图文并茂的形式展开，以直观形象的方式教学，有利于学生的主动思考和自主学习。全书采用了全新的“粘贴、手绘和电脑绘制”三位一体的教学方法，优化了教学过程，提升了教学质量，培养了学生的综合能力。本书具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容和方法经过教学实践的检验，可在较短的学时里取得显著的教学效果。

本书可作为高等院校、高职院校、中等专业学校及职业高级中学设计专业教材，也可供设计师和设计爱好者阅读。

作者简介：

于国瑞，

吉林蛟河人，1962年出生

1987年，吉林艺术学院，服装设计专业毕业

1987―1996年，吉林省外贸服装研究所，服装设计师

1996―2002年，吉林省教育学院职教部，副教授

2002年至今，宁波大学昂热大学联合学院，教授；服装设计与服饰文化研究所，所长；宁波大学首届真诚奖教基金“忠诚教育奖”获得者。

出版专著

《服装设计速成》，辽宁人民出版社，1993年

《实用服装画大全》，中国轻工业出版社，1995年

《服装设计基础》，高等教育出版社，1999年

《时装创意原理与方法》（上册），中国轻工业出版社，2000年

《时装创意原理与方法》（下册），中国轻工业出版社，2001年

出版教材

中职国家规划教材《服装设计》，高等教育出版社，2002年

中职国家规划教材《服装设计基础》，高等教育出版社，2002年

《平面构成》，清华大学出版社，2007年第一版，2012年第二版

《色彩构成》，清华大学出版社，2007年第一版，2012年第二版

《图案教程》，清华大学出版社，2010年

《服装延伸设计――从思维出发的设计训练》，中国纺织出版社，2011年

《服装产品设计――从企划出发的设计训练》，中国纺织出版社，2012年

《服装画――默画技法》，清华大学出版社，2015年

《服装设计思维训练》，清华大学出版社，2018年

目录：

导论看见的不重要 1

一、平面构成与构成 1

二、平面构成与设计 2

三、平面构成与教学 3

课题一平面构成的形态要素 5

一、形态要素――点 5

二、形态要素――线 9

三、形态要素――面 11

四、构成的形式法则 15

课题二平面构成的表现形式（上） 33

一、重复构成 33

二、特异构成 37

课题三平面构成的表现形式（中） 50

一、渐变构成 50

二、发射构成 53

目录

课题四平面构成的表现形式（下） 66

一、空间构成 66

二、对比构成 69

课题五形态感觉与情感表现 83

一、肌理效果表现 83

二、形态感觉表现 85

三、自我情感表现 88

四、设计主题表现 90

参考文献 116

第三版后记 117

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货号：

S69

商品描述：

                                        导论看见的不重要 1 一、平面构成与构成  1 二、平面构成与设计  2 三、平面构成与教学  3 课题一平面构成的形态要素 5 一、形态要素――点  5 二、形态要素――线  9 三、形态要素――面  11 四、构成的形式法则  15 课题二平面构成的表现形式（上）  33 一、重复构成  33 二、特异构成  37 课题三平面构成的表现形式（中） 50 一、渐变构成  50 二、发射构成  53 目录课题四平面构成的表现形式（下） 66 一、空间构成  66 二、对比构成  69 课题五形态感觉与情感表现 83 一、肌理效果表现  83 二、形态感觉表现  85 三、自我情感表现  88 四、设计主题表现  90 参考文献 116 第三版后记 117

                                        本书以能力教育为核心，以全新的教学理念和独特的教学方式，颠覆了传统的教学内容和方法，强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养。全书以图文并茂的形式展开，以直观形象的方式教学，有利于学生的主动思考和自主学习。全书采用了全新的“粘贴、手绘和电脑绘制”三位一体的教学方法，优化了教学过程，提升了教学质量，培养了学生的综合能力。本书具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容和方法经过教学实践的检验，可在较短的学时里取得显著的教学效果。本书可作为高等院校、高职院校、中等专业学校及职业高级中学设计专业教材，也可供设计师和设计爱好者阅读。
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