婴幼儿肢体语言书

R29

刘瑮著 / 南方出版社 / 2012-07 / 平装

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图书 > 生活
婴幼儿肢体语言书
作者: 刘瑮著

出版社: 南方出版社

出版时间: 2012-07

版次: 1

ISBN: 9787550109650

定价: 28.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 172页

字数: 120千字

正文语种: 简体中文
内容简介：

　　从婴儿阶段开始，宝宝的心理活动就已经很丰富，他们渴望被聆听，也渴望与外界交流。然而，他们并不能熟练地用语言表达出自己的想法，那么，在孩子的思维能力和语言表达能力还不成熟的时候，父母怎样才能贴近他们的心灵，满足他们的心理需求呢？一个可靠的途径就是正确解读孩子的肢体语言。
　　肢体语言是与生俱来的表达方式，是婴儿们最直接的语言。他们的满足、自信、疲惫、孤独、恐惧乃至所有情绪，都能在肢体动作中体现出来。因此，父母一定要掌握从肢体动作中读出孩子未曾说出的话的能力，与孩子进行积极的互动与交流，引导他们的情绪走向正面。
　　《婴幼儿肢体语言书》解读了0到2岁婴儿和3到6岁幼儿的肢体语言，对孩子的常见动作和行为进行了分析，以帮助父母理解其背后的心理活动，从而让孩子的身心都健康地成长。

作者简介：

　　刘瑮，儿童心理咨询顾问，著有《你就是孩子最好的玩具2》《你其实不懂儿童心理学》等。

目录：

前言

上篇：0到2岁宝宝的肢体语言

第一章妈妈，我在你肚子里

胎儿向妈妈发出的安全询问

胎儿打嗝的秘密

宝宝发出的求救信号

宝宝的出生过程暗示出人格特质

第二章宝宝，你在做什么

宝宝怎么吐奶了

为什么宝宝爱打嗝

宝宝为什么吐舌头

宝宝喜欢被抚摸

宝宝的求助讯号

宝宝要你注意保持距离

宝宝的单边移动不是病

注意宝宝紧握的拳头

婴儿吮吸手指在告诉我们什么

宝宝对“动”情有独钟

宝宝的疲惫信号

宝宝也会组织秩序

宝宝自信心的培养

第三章妈妈爱我吧

宝宝了不起的抬头

宝宝的翻身革命

宝宝伟大的爬行

宝宝的表情会说话

宝宝的互动祈盼

宝宝需要你的“正面接触”

宝宝的“妈妈恐惧症”

宝宝的孤独感

眼神弥补距离感

宝宝喜欢慢动作

宝宝的自我体验

宝宝的节奏主宰

下篇：3 到 6 岁宝宝的肢体语言

第四章妈妈快看看我

孩子为什么坐不住

“好动”只因探索

恐惧的征兆

既定程序的安慰心理

挑衅只为吸引

第五章我的世界就是你的世界

我的世界就是你的世界

少点介入，多点收获

孩子的游戏规则

孩子的版图意识

孩子需要浪漫

点燃孩子情绪的沸点

第六章我感到很压抑

“不可以”带来的压抑感

成长的正常反应

屈服还是抵抗，头说了算

逃跑还是战斗，脚的大作为

孩子的侵略性

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货号：

R29

商品描述：

前言

上篇：0到2岁宝宝的肢体语言

第一章妈妈，我在你肚子里

胎儿向妈妈发出的安全询问

胎儿打嗝的秘密

宝宝发出的求救信号

宝宝的出生过程暗示出人格特质

第二章宝宝，你在做什么

宝宝怎么吐奶了

为什么宝宝爱打嗝

宝宝为什么吐舌头

宝宝喜欢被抚摸

宝宝的求助讯号

宝宝要你注意保持距离

宝宝的单边移动不是病

注意宝宝紧握的拳头

婴儿吮吸手指在告诉我们什么

宝宝对“动”情有独钟

宝宝的疲惫信号

宝宝也会组织秩序

宝宝自信心的培养

第三章妈妈爱我吧

宝宝了不起的抬头

宝宝的翻身革命

宝宝伟大的爬行

宝宝的表情会说话

宝宝的互动祈盼

宝宝需要你的“正面接触”

宝宝的“妈妈恐惧症”

宝宝的孤独感

眼神弥补距离感

宝宝喜欢慢动作

宝宝的自我体验

宝宝的节奏主宰

下篇：3 到 6 岁宝宝的肢体语言

第四章妈妈快看看我

孩子为什么坐不住

“好动”只因探索

恐惧的征兆

既定程序的安慰心理

挑衅只为吸引

第五章我的世界就是你的世界

我的世界就是你的世界

少点介入，多点收获

孩子的游戏规则

孩子的版图意识

孩子需要浪漫

点燃孩子情绪的沸点

第六章我感到很压抑

“不可以”带来的压抑感

成长的正常反应

屈服还是抵抗，头说了算

逃跑还是战斗，脚的大作为

孩子的侵略性
　　从婴儿阶段开始，宝宝的心理活动就已经很丰富，他们渴望被聆听，也渴望与外界交流。然而，他们并不能熟练地用语言表达出自己的想法，那么，在孩子的思维能力和语言表达能力还不成熟的时候，父母怎样才能贴近他们的心灵，满足他们的心理需求呢？一个可靠的途径就是正确解读孩子的肢体语言。
　　肢体语言是与生俱来的表达方式，是婴儿们最直接的语言。他们的满足、自信、疲惫、孤独、恐惧乃至所有情绪，都能在肢体动作中体现出来。因此，父母一定要掌握从肢体动作中读出孩子未曾说出的话的能力，与孩子进行积极的互动与交流，引导他们的情绪走向正面。
　　《婴幼儿肢体语言书》解读了0到2岁婴儿和3到6岁幼儿的肢体语言，对孩子的常见动作和行为进行了分析，以帮助父母理解其背后的心理活动，从而让孩子的身心都健康地成长。
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