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张炜 、 马香媛 著 / 浙江大学出版社 / 2018-02 / 精装
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上书时间2023-03-11
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基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径
《基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径》拟从跨学科学术组织视角出发,重新界定高等教育核心竞争力的内涵和特征,通过对国际国内著名地方性大学的学科交叉融合和学术组织变革趋势进行动态追踪,系统分析大学跨学科教学和跨学科研究趋势对高等教育核心竞争力的长期影响效应。研究将深入探讨大学跨学科学术组织在我国高校的实现条件、管理模式和运行机制,试图构建以跨学科教学和跨学科研究组织为载体的新型大学模式,以期实现人才培养模式创新,提升我国高等教育核心竞争力。
第1章 绪论1.1 研究目的与意义1.2 研究主要内容1.3 研究思路和研究方法1.4 研究重点与难点1.5 主要创新之处1.6 技术路线第2章 理论文献回顾2.1 跨学科与跨学科学术组织2.2 高等教育核心竞争力概念与内涵2.3 跨学科学术组织与高等教育核心竞争力2.4 跨学科学术组织与高校协同创新模式2.5 文献述评第3章 浙江省高等教育核心竞争力现状与高校核心竞争力评估3.1 浙江省高等教育核心竞争力现状3.2 浙江省高校核心竞争力评价指标体系3.3 浙江省高校核心竞争力数据来源3.4 评价结果分析3.5 浙江省高校核心竞争力的优势与劣势3.6 浙江省高校核心竞争力的分布趋势3.7 启示与建议第4章 国际高校跨学科协同创新模式4.1 美国高校的跨学科学术组织创新4.2 德国高校的跨学科学术组织创新4.3 英国高校的跨学科协同创新实践4.4 芬兰高校的跨学科协同创新实践4.5 国际高校跨学科协同创新模式的经验启示第5章 浙江高校跨学科协同创新模式5.1 浙江大学跨学科协同创新模式5.2 浙江工业大学跨学科协同创新模式5.3 中国美术学院跨学科协同创新模式5.4 杭州电子科技大学跨学科协同创新模式5.5 浙江师范大学跨学科协同创新模式5.6 浙江工商大学跨学科协同创新模式5.7 浙江理工大学跨学科协同创新模式5.8 浙江财经大学跨学科协同创新模式5.9 中国计量大学跨学科协同创新模式5.10 浙江省高校跨学科协同创新的主要特征第6章 江沪高校跨学科协同创新模式6.1 南京大学跨学科协同创新模式6.2 苏州大学跨学科协同创新模式6.3 南京工业大学跨学科协同创新模式6.4 南京邮电大学跨学科协同创新模式6.5 江苏省高校跨学科协同创新的主要特征6.6 同济大学跨学科协同创新模式6.7 上海交通大学跨学科协同创新模式6.8 上海理工大学跨学科协同创新模式6.9 上海市高校跨学科协同创新的主要特征第7章 高校跨学科协同创新的组织环境与制度环境建设7.1 高等教育与知识创新的关系7.2 高等教育变革的跨学科协同创新趋势7.3 国内高校跨学科协同创新的主要特征与问题7.4 高校跨学科协同创新的组织环境与制度环境建设的新路径第8章 促进高校跨学科协同创新的政策建议8.1 积极构建大学跨学科协同创新生态系统8.2 主动变革大学组织治理模式与绩效评价机制8.3 实施“创业型大学”战略驱动跨学科人才培养体系索引结题成果参考文献附录附录1 学科竞争力指标评价方法与统计资料附录2 专业竞争力指标评价方法与统计资料附录3 服务地方经济指标评价方法与统计资料附录4 跨学科协同创新指标评价方法与统计资料附录5 浙江省高等教育核心竞争力排名表
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开播时间:09月02日 10:30