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任苇 著; 郑日昌 编 / 开明出版社 / 2012-10 / 平装
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上书时间2024-07-27
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新世纪心理与心理健康教育文库(60):留守儿童心理健康教育
首先,我们将介绍众多群体巾何以要选取留守儿童作为《新世纪心理与心理健康教育文库(60):留守儿童心理健康教育》的研究对象?留守儿童这一群体是伴随我国的现代化进程加快,农村剩余劳动力向城市转移而出现的。受诸多条件的限制,很多农民工进城务工的同时却无力解决孩子进城将面对的诸多现实问题,比如住房、高昂的借读费、无暇照顾孩子等等。干是,孩子们不得已留在农村,由长辈或其他人照看,最终造成父母与孩子分隔两地.留守儿童产生。鉴于学界对实证研究的重视,留守儿童相关研究中也是实证研究的成果更为丰硕。以往学者已经认识到心理健康教育的现实性和必要性,但在成果颇丰的心理学领域及留守儿童研究领域,并未将留守儿童的心理健康教育纳人重点研究范畴。抑或是囡为留守儿童这一群体的特殊性在整个问题儿童群体当中并不具有特殊性,抑或是留守儿童的界定在学界亦未达成共识。
第一章绪论第一节留守儿童心理研究的起源、意义第二节留守儿童心理研究的主要方法第二章留守儿童心理健康概述第一节概述第二节留守儿童的定义和现状第三节留守儿童常见心理问题第四节留守儿童心理健康教育的意义第三章留守儿童心理问题的相关理论第一节精神分析学派第二节行为主义学派第三节人本主义学派第四节其他学派的相关理论第四章留守儿童的儿童福利与儿童权利第一节联合国《儿童权利公约》第二节我国相关的儿童福利政策第三节留守儿童应该享有的权利第四节我国儿童福利现状第五章家庭对留守儿童心理健康的影响第一节家庭在个人成长中的意义第二节家庭角色缺失与留守儿童心理健康第三节家庭教养方式与留守儿童心理健康第四节家庭的亲密度和适应性与留守儿童心理健康第六章环境适应与心理健康第一节留守儿童的生活变化第二节留守儿童适应障碍的表现第三节留守儿童适应问题的心理调适第七章留守儿童人际关系问题第一节人际关系的概述第二节人际关系的影响因素第三节留守儿童在人际交往中的问题第八章留守儿童学习问题第一节学习心理概述第二节留守儿童常见的学习问题第三节学习心理问题调适第九章留守儿童的自我认同第一节农利留守儿童的自我认同概述第二节自我认同与儿童健康成长的关系第三节农村留守儿童自我认同存在的问题第四节农村留守儿童的家庭自我认同意识第十章留守儿童情绪问题第一节情绪的概述第二节留守儿童情绪的特点第三节管理和调适负面情绪第十一章留守儿童的网络心理健康第一节网络成瘾概述第二节留守儿童网络心理行为特点第三节网络对留守儿童心理需求的满足第四节培养健康的网络心理第十二章留守儿童问题展望第一节留守儿童的公共政策干预第二节留守儿童的学校支持第三节留守儿童的社区支持第四节留守儿童的家庭支持
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30