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学而思教研中心 / 世界知识出版社 / 2019-10 / 其他
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学而思 小学五六年级
依据脑科学、认知科学 、神经科学、发展心理学的 新发展理论,整合多年线 上线下家庭教育咨询经验和 案例,提出小学阶段必须培 养的6大核心能力,把握6 12岁大脑发育特点,从实际 教育困境出发,理论案例 ,让家长了解孩子小学阶段 的智力发展规律,收获能力 图谱和能力培养的实用方法 ,掌握孩子在同龄人中各项 能力的发展水,帮助家长 轻松解决80%的教育烦恼。 本书针对56年级家长 。
前言 上篇 五年级,培养统筹力 章 意志力:从他律到主动自我管理 1.1 意志力——有限的资源 1.2 诱惑与克制:让意志力正确发挥作用 1.3 训练意志力:持之以恒的奥秘 1.4 畏难与惰:对意志力的体验 第二章 逻辑推理:“因为……所以……”的严谨人生 2.1 逻辑思维,不只是数学学 2.2 逻辑的起始点:对“概念”要有概念 2.3 逻辑的过程:演绎推理和归纳推理 2.4 逻辑的终点:得出结论,做判断 第三章 时间管理:做时间的朋友 3.1 时间观念:时间是上帝还是资源 3.2 时间分配:“要多花时间在学上”? 3.3 时间使用:勤奋要有质量 第四章 阅读表达:会输入,更会输出 4.1 多读书能提高语文吗? 4.2 怎么读:阅读的四个层次 4.3 语表达:让孩子敢说 4.4 书面表达:明晰写作结构 第五章 社会适应:成全他人,成自我 5.1 关注他人:走出“自我中心” 5.2 做自己,不从众 5.3 团队协作:在集体中找到合适的位置 下篇 六年级,培养检验力 第六章 自省力:懂反思,才能成长 6.1 未经审视的人生是不值得过的 6.2 “甩锅”的孩子是怎么了 6.3 走出过度自责的阴影 6.4 做有自省力的家长 第七章 情绪管理:“搞定”自己,“搞定”他人 7.1 和自己做朋友,并不简单 7.2 敏感一点儿也无妨:热爱你的天赋 7.3 焦虑:担心“未来”的未来 第八章 人际管理:没有人是一座孤岛 8.1 孩子的感来自何处 8.2 关系的建立:打开自己 8.3 关系中的:学会面对 8.4 关系的维系:保持开放 第九章 决策力:每一个明天都和你的决定有关 9.1 你是“布里丹的驴子”吗? 9.2 孩子可以“佛系”,但不能没主见 9.3 可以信任直觉吗? 第十章 创造力:给孩子空间,让天赋自由 10.1 你所不知道的创造思维 1o.2 思维与经验:探索这个世界 1o.3 叛逆,不是坏事哦
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开播时间:09月02日 10:30