全科医学概论第四版

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祝墡珠、胡传来、路孝琴编 / 人民卫生出版社 / 2013-03 / 平装

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全科医学概论(第4版) 祝墡珠/本科临床/十二五普通高等教育本科国家级规划教材
作者: 祝墡珠编；胡传来编；路孝琴编

出版社: 人民卫生出版社

出版时间: 2013-03

版次: 4

ISBN: 9787117172097

定价: 35.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 266页

字数: 468千字

正文语种: 简体中文

原版书名: Introduction to General Practice

丛书: “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
内容简介：

　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等学校教材：科医学概论（第4版）》为了便于本科生学习，本版在某些章节方面作了调整。删除了“健康档案的建立与管理”和“全科医疗质量与全科医疗资源管理”两章；补充了“健康评价与健康管理”一章；将“医学应以促进人类之健康为目标”、“全科医学的定义与基本概念”及“全科医学的历史与发展”三章合并为“全科医学的历史与基本概念”及“全科医学的基本原则与特点”两章；更新了部分章节内容，力图使医学本科生对全科医学的基本概念、内涵、特点等能够有明确、完整的理解。对于一些专科性问题，则着重于阐述全科理念在各常见健康问题中的体现。

作者简介：

　　祝墡珠，女，1947年3月出生于上海。现任复旦大学医学院全科医学系主任，复旦大学附属中山医院全科医学科主任、中华医学会全科医学分会第六届委员会主任委员、上海医学会全科医学专科委员会主任委员、上海市全科医师培训基地主任、上海市全科医师及师资培训中心副主任、第一届卫生部教材建设专家指导委员会委员、人民卫生出版社全国全科医师教育教学与教材建设指导委员会副主任委员、《中华全科医师杂志》副总编、FamilyPractice（英国牛津大学出版社）中文版主编、《中国全科医学杂志》编委等。
　　从事教学工作40年。主持多项省市级及以上课题，发表相关学术论文50余篇。获2011年上海市第九届医学科技奖三等奖（第一完成人）。担任卫生部“十一五”规划教材《全科医学概论》（第3版）副主编、卫生部全科医师规范化培训及转岗培训系列规划教材主编（《全科医生临床实践》、《全科医生临床能力培养》）主编、副主编10余部医学著作和教材。曾获复旦大学上海医学院院长奖（银奖）、教育教学改革先进个人及上海市“三八”红旗手等称号。
　　
　　胡传来，男，1962年7月出生于安徽省六安市，医学博士，教授。现任安徽医科大学公共卫生学院副院长，兼中国营养学会理事、安徽省营养学会副理事长、安徽省社区卫生协会副会长，安徽省全科医学和食品安全专家，2013年被评为教育部全科医学教学指导委员会委员。
　　1985年蚌埠医学院毕业后成为安徽省立医院内科医师，1991年中国预防医学科学院研究生毕业，就业于安徽医科大学从事全科医学教学和科研工作20余年。主要开展基于人群的环境与健康领域科学研究。曾主持国家自然科学基金和“863”计划项目各1项，发表研究论文近百篇。主编或参编教材、著作十余部。作为负责人申报的《全科医学概论》，被评为2006年安徽省级精品课程，2012年获安徽省级教学成果二等奖。
　　
　　路孝琴，女，1965年9月生于北京。现任首都医科大学全科医学系主任，博士研究生导师；兼任卫生部全科医学培训中心办公室主任、中国医师协会全科医师分会总干事、中国高等教育学会医学教育分会全科医学教育研究会秘书长、中华医学会全科医学分会委员、《中国全科医学杂志》编委、《中华全科医师杂志》编委等。
　　从事全科医学教学工作至今21年。主持多项省市级及以上课题研究，发表相关学术论文30余篇。曾获教育部教育教学成果奖二等奖、中华医学科技奖三等奖、北京市教育教学成果奖一等奖各1项（N0.3）。主编、副主编全科医学教材7部。

目录：

第一篇概述
第一章全科医学的历史与基本概念
第一节全科医学的产生与发展
一、全科医学产生的基础
二、全科医学发展简史
三、世界范围全科医学发展现状
四、我国全科医学发展与前景
第二节全科医学的基本概念
一、全科医学
二、全科医疗
三、全科医生
第三节全科医学与相关学科的关系
一、全科医疗与专科医疗的区别及联系
二、全科医学与其他专科医学的关系
第二章全科医学的基本原则与特点
第一节全科医学的基本原则
一、科学、技术与人文相统一
二、以生物一心理一社会医学模式为基础
三、个人－家庭－社区一体化
四、预防－医疗－康复整体性
第二节全科医学的基本特点
一、基础性照顾
二、人性化照顾
三、可及性照顾
四、持续性照顾
五、综合性照顾
六、协调性照顾
第三节全科医生工作的基本特征
一、以预防为导向
二、以团队合作为基础
三、以“五星级医生”为目标
第三章全科医学的人文精神
第一节概述
一、人文科学兴起的背景
二、人文精神与医学人文精神
第二节医学模式转变与医学人文精神
一、医学模式与医学模式转变
二、生物医学模式与人文精神的缺失
第三节医学人文素质的具体要求
一、医务人员的文化素质
二、医务人员的思想道德素质
三、医务人员的社会适应能力

第二篇全科医学的基本方法
第四章以人为中心的健康照顾
第一节患者与疾病——两个不同的关注中心
一、医生的关注中心
二、生物医学模式——以疾病为中心
三、生物－心理－社会医学模式——以人为中心
第二节以人为中心的健康照顾
一、全科医生应诊中的4项主要任务
二、以患者为中心的接诊模式
三、全科医疗的问诊方式
第三节健康信念模式与健康照顾
一、健康的概念
二、健康信念模式与健康照顾
……

第三篇常见健康问题的全科医学处理

参考文献
中英文名词对照索引

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商品描述：

                                        第一篇概述
第一章全科医学的历史与基本概念
第一节全科医学的产生与发展
一、全科医学产生的基础
二、全科医学发展简史
三、世界范围全科医学发展现状
四、我国全科医学发展与前景
第二节全科医学的基本概念
一、全科医学
二、全科医疗
三、全科医生
第三节全科医学与相关学科的关系
一、全科医疗与专科医疗的区别及联系
二、全科医学与其他专科医学的关系
第二章全科医学的基本原则与特点
第一节全科医学的基本原则
一、科学、技术与人文相统一
二、以生物一心理一社会医学模式为基础
三、个人－家庭－社区一体化
四、预防－医疗－康复整体性
第二节全科医学的基本特点
一、基础性照顾
二、人性化照顾
三、可及性照顾
四、持续性照顾
五、综合性照顾
六、协调性照顾
第三节全科医生工作的基本特征
一、以预防为导向
二、以团队合作为基础
三、以“五星级医生”为目标
第三章全科医学的人文精神
第一节概述
一、人文科学兴起的背景
二、人文精神与医学人文精神
第二节医学模式转变与医学人文精神
一、医学模式与医学模式转变
二、生物医学模式与人文精神的缺失
第三节医学人文素质的具体要求
一、医务人员的文化素质
二、医务人员的思想道德素质
三、医务人员的社会适应能力

第二篇全科医学的基本方法
第四章以人为中心的健康照顾
第一节患者与疾病——两个不同的关注中心
一、医生的关注中心
二、生物医学模式——以疾病为中心
三、生物－心理－社会医学模式——以人为中心
第二节以人为中心的健康照顾
一、全科医生应诊中的4项主要任务
二、以患者为中心的接诊模式
三、全科医疗的问诊方式
第三节健康信念模式与健康照顾
一、健康的概念
二、健康信念模式与健康照顾
……

第三篇常见健康问题的全科医学处理

参考文献
中英文名词对照索引

                                        　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等学校教材：科医学概论（第4版）》为了便于本科生学习，本版在某些章节方面作了调整。删除了“健康档案的建立与管理”和“全科医疗质量与全科医疗资源管理”两章；补充了“健康评价与健康管理”一章；将“医学应以促进人类之健康为目标”、“全科医学的定义与基本概念”及“全科医学的历史与发展”三章合并为“全科医学的历史与基本概念”及“全科医学的基本原则与特点”两章；更新了部分章节内容，力图使医学本科生对全科医学的基本概念、内涵、特点等能够有明确、完整的理解。对于一些专科性问题，则着重于阐述全科理念在各常见健康问题中的体现。
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