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张新平 著 / 上海教育出版社 / 2006-07 / 平装
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教育管理学导论
本书围绕教育管理学中的一些最为基础的问题,主要是教育管理学的研究对象、学科性质、方法论和研究方式、理论进展与发展趋向等问题,展开了较为系统深入的讨论。该书内容丰富,结构合理,论述系统,力图将我国的教育管理学置于全球化这个背景中予以讨论,旨在借鉴国外教育管理学探索的既有经验、成果的基础上,思考我国教育管理学面临的挑战和存在的问题。
张新平,1964年10月生,湖南沅江人。教育学博士、博士后,教授,博士生导师。南京师范大学教育科学学院教育领导与管理研究所所长,南京师范大学“青蓝工程”新世纪学术带头人。兼任中国教育效能学术委员会副主任委员,中国教育学会教育管理分会常务理事,全国教育管理学
自序 第一章 教育管理学的研究对象 1.1 教育管理特殊矛盾性说及其矛盾 1.2 教育管理问题说及其问题 1.3 教育管理现象规律说及其争论 1.4 教育管理现象的属性分析 1.5 教育管理现象的实在性、理解性和批判性及其关系 1.6 教育管理学的新构想 第二章 教育管理学的性质与关联 2.1 关于教育管理学性质的不同认识及其简要评论 2 2 教育管理学是一门社会科学 2 3 教育管理学的关联 第三章 教育管理研究的方法论 3.1 教育管理研究方法论的内涵和根本问题 3.2 我国教育管理研究方法论研究的现状与缺陷 3.3 学校组织观及其隐喻 3.4 教育管理研究者的研究立场与价值伦理取向 第四章 教育管理研究的典型方式 4.1 教育管理研究的思辨研究方式 4.2 教育管理研究的实证研究方式 4.3 教育管理研究的实地研究方式 第五章 教育管理学的理论进展及发展趋势 5.1 教育管理学的理论进展 5.2 教育管理学理论的发展趋势 主要参考文献
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开播时间:09月02日 10:30