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景小霞 著 / 教育科学出版社 / 2010-11 / 平装
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上书时间2021-05-21
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追寻绿色教育生态梦想:北京市万泉小学教育创新研究
作为教育创新研究的实验校,北京市万泉小学结合自身的特点和传统,形成了“营造绿色教育生态,传递教育幸福”的办学理念,并以此为主线,在课程设计、课堂教学、德育、学校管理等实践层面,形成了富有万泉小学特色的教育模式,初步构建了自然的、和谐的、美好的、多元的和可持续发展的最适宜师生共同成长的学校教育生态系统。《追寻绿色教育生态梦想:北京市万泉小学教育创新研究》作为课题实验校研究成果,其经验具有很强的借鉴意义。
前言做幸福的传递者/001第一章历史回眸——跋涉、变革、发展一、城乡结合,艰难跋涉/2二、抓住契机,创业发展/3三、立足变革,不断创新/13四、校本研究,内涵发展/22第二章办学理念——和谐、探索、创新一、和谐中发展,办学理念的解读/38二、探索中求真,办学理念形成/42三、创新中发展,办学理念实施策略/45第三章绿色生态课程——健康、阳光、乐学一、历史追寻,形成和谐生态课程体系/58二、强健体魄,让健康伴随孩子的一生/61三、阳光心态,让孩子具有健康人生姿态/65四、乐学善思,让课程更贴近孩子的生活/76第四章绿色生态课堂——生命、发展、人文一、反躬自省,叩问课堂/104二、返本开新,寻求路径/112三、立体发展,走向纵深/119四、人文情怀,绿色生态课堂/135第五章绿色生态德育——生命、体悟、幸福一、系统思考,走向绿色生态德育/154二、人与自我,体悟中学会认识真正的自我/157三、人与人,生活中学会人与人的和谐相处/170四、人与社会,在创新中培养爱心与责任/179五、人与自然,在教育中构建生命的绿色/188第六章绿色生态管理——尊重、赏识、激励一、绿色教育生态管理的解读/202二、在尊重过程中增强凝聚力/206三、在赏识情感下创新发展/211四、在激励政策下彰显竞争活力/215第七章发展与展望——创新、发展、质量一、变革中的脚步与经验/228二、反思中的优势与问题/233三、畅想中的策略与挑战/245
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30