中国教育简史（新编21世纪教育学系列教材） 孙培青
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新华书店全新正版书籍
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
其他
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页数:
448页
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出版时间:
2021-01
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版次:
1
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装帧:
平装
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45.37
6.6折
定价
￥69.00
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上书时间2022-06-15
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商品简介
出于激发读者质疑问难的研究兴趣，以培养其独立思考和探索创新能力，本教材考虑改变编写思路，尝试一种从教育问题出发、以专题研究为形式的教育史编写方式。如果说既往常见的通述*中国教育史教材与著作，其编写体例近乎中国传统编年体史书，那么本书专注于记一事之始末，体例则接近历目前的纪事本末体。作者考虑从教育工作的实际需要出发，*择和确定了一些基本教育问题作为编写专题，全书共展开论述9个专题，即宗旨、行政、学制、学校、课程、教材、教学、**、育德。这些专题大致反映学校工作的基本过程与主要方面，也体现了教育学的基本理论范畴。在每一专题之下，我们尝试展开这一专题所表达的教育理论和实践问题从无到有、由古至今、因时而变的历程。如章“宗旨”，揭示出中国历目前培养目标的嬗变，即设教造士、培养君子、造就儒生、学为圣贤、塑造公民；如第五章“课程”，揭示*校课程的*史变革，即古典分科课程、古代文献课程、体系化的文献课程、近代学校课程、不断拓展的现代课程；等等。希望通过设计这样的中国教育史教材内容体系，达到吸引读者学习、便于将历史和理论知识应用于实践的效果，使中国教育史更加贴近现实需要，也是开创了一种教育史编写的新体裁。这是本教材的特点所在，也是其新意所在。
目录
目录
章宗旨
节从培养氏族成员到培养统治人才
第二节诸子学派的教育宗旨
第三节经学时代培养儒生的教育宗旨
第四节理学时代学为圣贤的教育宗旨
第五节近代公民教育宗旨的形成与发展
第二章行政
节古代教育行政的早期形态
第二节依附*的教育行政
第三节专门化的教育行政
第四节近代教育行政的转型与发展
第三章学制
节古代学校制度的演变
第二节近代学制的**
第三节近代学制的中国化改造
第四章学校
节先秦学校的发展
第二节秦汉至隋唐时期的学校
第三节宋元明清的学校
第四节近代新式学校的产生
第五节民国时期学校的发展
第五章课程
节古典分科课程
第二节古代文献课程
第三节传统学校课程的发展与丰富
第四节学校课程从传统向现代的转换
第五节不断丰富的现代学校课程内涵
第六章教材
节以文献典籍为教材到自编教材出现
第二节以教材为课程与统编教材
第三节作为“学”材的传统教材臻于鼎盛
第四节由“学”材而“教”材：近代学校教科书
第七章教学
节以*为本*的个别教学传统
第二节以教为重的集体教学形式
第三节向重学的个别教学传统复归
第四节以教为导向的近代集体教学
第八章**
节**的萌芽与发展
第二节科举制度的创立及其对学校**的影响
第三节科举的革废和近*学校**的转型
第四节民国时期科学化**的探索与学校**改革
第九章育德
节敬德**下的多元育德取向
第二节三纲五常育德的兴衰
第三节传统育德体系的重建
第四节从传统育德向近代德育转型
第五节现代德育实施的不同道路
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