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  • 爱心与教育:李镇西素质教育探索手记

爱心与教育:李镇西素质教育探索手记

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  • 作者: 
  • 出版社:    漓江出版社
  • ISBN:    9787540770570
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    312页
  • 字数:    99999千字
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 纸张:  胶版纸
  • 页数:  312页
  • 字数:  99999千字

售价 14.76 4.5折

定价 ¥32.80 

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    • 商品分类:
      教育
      货号:
      9787540770570
      商品描述:
      基本信息
      书名:爱心与教育:李镇西素质教育探索手记
      定价:32.8元
      作者:李镇西
      出版社:漓江出版社
      出版日期:2014-05-01
      ISBN:9787540770570
      字数:290000
      页码:312
      版次:1
      装帧:平装
      开本:12开
      商品重量:
      编辑推荐

      内容提要

      目录
      ? 引言:高扬民主、科学、个性的教育旗帜 ?       ——我的教育思想历程 ? ? 家教手记一:爱心和童心 ?     ——关于爱心和童心的随想  ? 当一个好老师的基本条件  ? “我们把您气病的”     ? “给人民作牛马的,人民永远记住他    ? 学生们的“神密行动”     ? 我这是在还债啊     ? 生日的祝福    ? 我给学生送生日礼物      ? 为学生举行生日晚会       ? “祝李老师生日快乐”     ? 宁玮:祝你一路平安!    ? 每星期只吃一次肉     ? “阿姨,你吃鸡蛋吧!”     ? 高考落榜……     ? 宁玮,好人一生平安     ? 爱的升华    ? 《 爱心的教育 》与帮助伍建     ? 爱的升华与教育的境界      ? 爱的教育与诚实品德   ? ? 家教手记二:与顽童打交道 ?     ——“后进学生”的转化 ? 教育呼唤民主、科学与个性!——转化“后进学生”的指导思想     ? “后进学生”教育要民主:用心灵赢得心灵     ? “后进学生”教育科学:把教育主动权交给学生      ? “后进学生”教育要个性:不以分数论英雄     ? 把更多的关注投向他们 ?  ——我对“后进学生”认识及转化     ? “后进学生”家庭方面的原因     ? “后进学生”学校方面的原因     ? “后进学生”个人方面的原因     ? “后进学生”的教育方法     ? 我和万同的故事     ? 我当了一回福尔摩斯      ? ? 家教手记三:锻造人格 ?     ——“学生”的培养       ? 对“优生”培养的思考           ? “优生”特点的两兼性           ? “优生”教育不能只注重学习分数         ? 程桦:让思想飞翔          ? 杨嵩:在顺境中不断战胜自我         ? 黄金涛:日记中的心路历程        ? 王铜:男子汉的追求!      ? ? 家教手记四:教育是心灵的艺术 ?     ——青春期教育的尝试       ? 重负的心灵向谁求救   ? “老师讲的不是我们想的”       ? 教师要优化学生的心理教育        ? 心理教育的途径与形式       ? 心理辅导通信选        ? 心灵,是这样打开的       ? 细心呵护心灵的幼芽      ? ? 家教手记五:沉重的思考 ?     ——对一位女中学生心路历程的剖析     ? 她给教育者留下什么“遗产”?     ? 曾经是朵“小红花”         ? 孤独的思考者      ? 一颗纯洁而又痛苦的心 ?  ——宁小燕日记选评      ? “纸船”破碎了      ? 不仅仅是“宁小燕”的悲剧      ? 德育观念的十大碰撞      ? 提高师生素质的有效途径 查有梁      ? 后记:我的感谢     ? 补言:我为什么写《爱心与教育》       ? 附:有关《 爱心与教育 》的媒体报道
      作者介绍
      李镇西,1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师,成都市教科所教育发展研究室主任,现任成都武侯实验中学校长。    作者长期担任班主任和语文教师,一直致力于素质教育的理论思考与实践探索,在教育教学方面取得了的成就,并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著,他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力,他的教育事迹震动了教育界。    他先后在全国各地作教育学术报告数百场,上语文教学示范公开课100多堂,出版了30多部作品。他的书成为近十多年来教育类的书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材,教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖,本人获“全国语文教师”、“成都市有突出贡献的专家”等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。
      序言

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