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  • 全新正版 AfterEffectsCC核心应用案例教程(全彩慕课版十三五高等院校数字艺术精品课程规划教 编者:王玉军//邹志龙|责编:刘佳 9787115556707 人民邮电

全新正版 AfterEffectsCC核心应用案例教程(全彩慕课版十三五高等院校数字艺术精品课程规划教 编者:王玉军//邹志龙|责编:刘佳 9787115556707 人民邮电

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  • 作者: 
  • 出版社:    人民邮电
  • ISBN:    9787115556707
  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    其他
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  • 出版社:  人民邮电
  • ISBN:  9787115556707
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      31048475
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      第1章  初识After Effects
        1.1  After Effects的概述
        1.2  After Effects的应用领域
          1.2.1  动态图形制作
          1.2.2  视频包装制作
          1.2.3  视觉特效制作
      第2章  After Effects入门知识
        2.1  工作界面
          2.1.1  菜单栏
          2.1.2  “项目”面板
          2.1.3  “工具”面板
          2.1.4  “合成”预览面板
          2.1.5  “时间轴”面板
        2.2  基础知识
          2.2.1  模拟化与数字化
          2.2.2  逐行扫描与隔行扫描
          2.2.3  播放制式
          2.2.4  像素比
          2.2.5  分辨率
          2.2.6  帧速率
          2.2.7  安全框
          2.2.8  场
          2.2.9  运动模糊
          2.2.10  帧混合
          2.2.11  抗锯齿
        2.3  文件输出
          2.3.1  常用图形图像文件格式
          2.3.2  常用视频压缩编码格式
          2.3.3  常用音频压缩编码格式
          2.3.4  视频输出的设置
          2.3.5  视频文件的打包设置
        2.4  渲染输出
          2.4.1  渲染
          2.4.2  输出
      第3章  时间轴
        3.1  图层概念
        3.2  基本操作
          3.2.1  课堂案例——飞舞组合字
          3.2.2  素材放置
          3.2.3  改变图层顺序
          3.2.4  复制层和替换层
          3.2.5  让层自动适合合成图像尺寸
          3.2.6  层与层对齐和自动分布功能
        3.3  关键帧
          3.3.1  课堂案例——旅游广告
          3.3.2  关键帧自动记录器
          3.3.3  添加关键帧
          3.3.4  关键帧导航
          3.3.5  选择关键帧
          3.3.6  编辑关键帧


      内容摘要
       本书全面、系统地介绍了AfterEffectsCC2019的基本操作方法和视频的制作技巧,包括初始AfterEffectsCC2019,AfterEffects入门知识,时间轴,文字,声音,蒙版,抠像,特效,跟
      踪与表达式,三维动画,商业案例等内容。
      书中内容的讲解均以案例为主线,通过案例制作,学生可以快速熟悉软件功能和视频设计思路。
      书中的软件功能解析部分使学生能够深入学习软件功能;课堂练习和课后习题可以拓展学生的实际应用能力,提高学生的软件使用技巧。在本书的最后一章,精心安排了专业设计公司的6个综合设计实训案例,力求通过这些案例的制作,提高学生的视频设计创意能力。
      本书适合作为高等职业院校数字媒体艺术类专业课程的教材,也可作为相关人员的自学参考用书。


      主编推荐
      1.数媒影视类系列化教材之一 
      2.慕课版全彩
      3.资源很好丰富 
      4.案例多
      5.作者为资深院校教授
      本书适合作为高等职业院校数字媒体艺术专业After Effects课程的教材,也可作为After Effects自学人员的参考用书。

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