全新正版当代广播电视概论(第3版新世纪版新闻与传播学系列教材普通高等教育十一五规划教陆晔,赵民著 9787309157598 复旦大学出版社

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作者: 陆晔,赵民著
出版社: 复旦大学出版社
ISBN: 9787309157598

出版时间: 2021-08
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 陆晔,赵民著
出版社: 复旦大学出版社

ISBN: 9787309157598
出版时间: 2021-08

装帧: 平装
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综合性图书

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作者简介
赵民，复旦大学新闻学院广播电视系教师，先后在复旦大学获法学学士（1993年）、法学硕士（1998年）、新闻学博士（2008年）。
学术兴趣及研究领域集中于媒介与社会互动、广播电视节目构成、广播电视体制、互联网传播、新闻法制化管理、通俗文化传播等领域。出版及参与写作有《互联网传播与网络新闻业务》（复旦大学出版社2001年版）、《新闻职业道德案例评析》（高教出版社2000年版）等；并于《新闻大学》、《现代传播》、《新闻记者》、《新闻战线》、《新闻界》、（（南方电视学刊》等学术刊物发表论文，部分篇目为《人民大学复印资料（新闻学）》转载。曾在中国台湾、香港地区、英国、日本、奥地利等地进行学术交流、项目合作、专题演讲等。

目录
第一章  广播电视发明与技术基础
  第一节  广播电视与人类传播史革命
  第二节  声音广播的发明与早期发展
  第三节  电视广播的发明与发展
  第四节  广播电视的主要技术标准
第二章  世界广播电视体制
  第一节  世界广播电视体制：三种模式
  第二节  商业广播电视的发展：美国模式
  第三节  公共广播电视的发展：西欧/日本模式
  第四节  国营/国有广播电视的发展：中国模式
第三章  中国广播电视的起步和发展
  第一节  民国时期广播事业概况
  第二节  人民广播事业的诞生与发展
  第三节  新中国电视事业的诞生与发展
  第四节  港澳台地区广播电视概览
第四章  广播电视技术发展：有线系统、卫星系统、“三网融合”
  第一节  有线电视系统的特点与发展概述
  第二节  有线电视系统的频道资源与管理
  第三节  卫星技术应用于广播电视传播
  第四节  中国卫星电视广播的应用与发展
  第五节  卫星电视广播的跨境传播与管理
  第六节  “三网融合”和“全国一网”
第五章  中国广播电视法规与从业者
  第一节  中国广播电视管理的行政和法规体系
  第二节  核心法规：从《广播电视管理条例》到《广播电视法》
  第三节  中国广播电视节目的规范与管理
  第四节  中国政府对境外影视剧的管理与规范
  第五节  中国广播电视从业者现状及发展目标
第六章  广播电视的视听语言——声音与画面
  第一节  广播电视的传播符号
  第二节  声音语言：从广播到电视
  第三节  广播电视中的音响与音乐
  第四节  电视画面、镜头语言、声画关系
  第五节  新技术时代的视听语言：新的可能
第七章  广播电视节目——类别、市场与编排
  第一节  中国广播电视节目的沿革和基本类别
  第二节  栏目、板块和频率/频道专业化：中国广播电视节目的发展
  第三节  广播电视市场全球化的历史过程
  第四节  广播电视节目的类型化策略和节目编排
第八章  广播电视新闻——类别与变化
  第一节  广播电视新闻的概念和基本类别
  第二节  现场直播和民生新闻：中国广播电视新闻改革的重要维度
  第三节  移动互联网时代的广播电视新闻：“液态”新闻业的启示
第九章  广播电视新闻——全新闻频率/频道、深度报道、非虚构文本和可视化
  第一节  广播电视全新闻频率/频道的理念和实践策略
  第二节  广播电视新闻深度报道的发展和意义
  第三节  移动互联网时代的非虚构文本和可视化
第十章  广播电视谈话节目
  第一节  广播电视谈话节目的基本内涵和发展
  第二节  广播电视谈话节目的类别和特征

内容摘要
第二版推出十年后，在传统广播电视面临挑战、视听新技术快速发展的时代背景下，《当代广播电视概论》（第三版）修订成书。
《当代广播电视概论》是广播电视学专业基础课程教材，也是非广播电视学专业学生及广播电视从业者了解广播电视媒介的入门教材。本书将广播电视最基本的历史沿革、制度、技术发展、现状和运作策略等结合起来进行深入浅出的阐述，勾勒出广播电视行业相对完整的样貌。
第三版在第二版的基础
上，做了较大修改：在结构上，原十七章调整为十四章，前五章呈现传统广播电视行业历史沿革和基本概览，后九章详述广播电视视听要
素、节目、受众、社会功能；鉴于信息时代获取知识的便利性，压缩便于获取的知识细节，腾出更多篇幅来提供有关移动互联网时代视听文化的现状描摹、案例分析、未来前瞻。延续第二版的结构，每一章后提供有针对性的延伸阅读书目，方便读者做进一步研究。
本书作者教授广播电视学专业课程三十余年，对于课程内容组织、结构有着丰富的经验。本书是作者长期
科研及教学实践累积的产物，适用于广大新闻传播学师生。
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