全新正版国际学生课堂教学案例集孙宜学，宗骞，陈毅立著 9787560899084 同济大学出版社

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作者: 孙宜学，宗骞，陈毅立著
出版社: 同济大学出版社
ISBN: 9787560899084

出版时间: 2021-11
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 孙宜学，宗骞，陈毅立著
出版社: 同济大学出版社

ISBN: 9787560899084
出版时间: 2021-11

装帧: 平装
开本: 16开

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综合性图书

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作者简介
孙宜学,男，1968年生，博士，教授，博导，主要从事中外文化、文学比较研究和海外汉学、汉语国际传播研究，已出版学术专著8部，编、译著20余部，在国内重要学术期刊发表论文60余篇,多篇论文被人大复印资料、新华文摘转载。现担任中国比较文学学会理事、上海比较文学学会副会长、中国语文现代化学会理事、上海市侨办华文教育研究中心特聘专家。宗骞，同济大学国际文化交流学院副院长。

目录
总序
前言
第一章  语言类课程教学案例
  学以致用，济世报国
    ——以《屠呦呦：一株济世草  一颗报国心》教学设计为例
  卞舒舒
  辞旧迎新，展望未来
    ——以《汉语教程》(第二册)第17课为例
  邓  亮
  聆听生活，积极向上
    ——以《汉语听力教程》(第一册)第16课为例
  胡方芳
  春风化雨，润物无声
    ——“初级汉语口语”课程中的“立德树人”探索与实践
  黄晓静
  直面抑郁，笑对生活
    ——以“医学汉语”课程第15单元精神卫生部分的教学为例
  李凰
  面对挫折，永不言弃
    ——以《桑兰的微笑》的教学设计为例
  李海燕
  课堂交流，视野拓宽
    ——以“语言学基础”的课程教学为例
  刘运同
  中外融通，文明互鉴
    ——以“汉语词汇教程”课程中的词汇和文化教学为例
  潘海峰
  润物无声，教育无痕
    ——以“综合汉语”课程思政的教学设计为例
  邢  贺
  笃学精练，求真务实
    ——以预科科普汉语B级读写课线上教学为例
  许  涓
  学习词汇，了解中国
    ——以综合课中的词汇教学为例
  颜晓春
  博采众长，美美与共
    ——以“汉语语言要素及技能教学”语音篇教学为例
  姚伟嘉
  家事国事，事事关心
    ——以时事新闻在“汉语泛读”课程中的教学为例
  郑婕
第二章  文化文学类课程教学案例
  交流互鉴，命运与共
    ——以“人类命运共同体构建：中外文化比较”的教学设计为例
  陈毅立
  诚实守信，为人之本
    ——以《一诺千金》的教学设计为例
  凌璧君
  文化认同，滋情育德
    ——以《谐音与中国文化》的案例教学设计为例
  李  萍
  感恩重义，天人合一
    ——以《中国传统节日文化》(节选)的教学设计为例
  李挺
  仁者爱人，文明传承
    ——以“孔子和儒家思想”的教学设计为例
  娄晓凯
  不怕苦难，勇敢乐观
    ——以《小橘灯》的教学设计为例
  孙宜学
  报国济民，知华友华
    ——以《炉中煤》的教学设计为例
  王  琼
  锦绣山河，干古绝唱
    ——以《念奴娇·赤壁怀古》的教学设计为例
  夏雪飞
  端端正正，源远流长
    ——以《中国文化系列讲座之汉字的故事》的教学设计为例
  赵莹
  甘于淡泊，不为物役
    ——以《陋室铭》的教学设计为例
  张志方
  积极人世，乐于奉献
    ——以《中国概况》的教学为例
  张占山
后记

内容摘要
孙宜学，同济大学国际文化交流学院院长、教授。宗骞，同济大学国际文化交流学院副院长，教授。本书精选了汉语教学一线教师的优秀教学案例，涵盖了综合汉语、听说、读写等各个课程门类，并按主题分为初级、中级、高级三个阶段。案例包含教学背景、教材解读、教案提纲、课堂实录和教学点评六个部分，通过对课型特点、教学原则等的深入探讨，帮助教师了解课程设置，教学步骤的解析以及教学对话的呈现可以再现真实的教学情境，为相关课程提供教学参考。案例集具有较强的可复制性和可操作性，是一本实用的教学参考用书。本书适合汉语教学任课教师参考，也可以作为汉硕生的学习参考用书。
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