全新正版民国时期基础教育语文教材语言研究/基础教育语文教材语言研究丛书苏新春//李娜|总主编:苏新春 9787554821053 广东教育

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作者: 苏新春//李娜|总主编:苏新春
出版社: 广东教育
ISBN: 9787554821053

出版时间: 2017-12
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 苏新春//李娜|总主编:苏新春
出版社: 广东教育

ISBN: 9787554821053
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作者简介
苏新春，厦门大学嘉庚学院人文与传播学院院长，厦门大学教授、博导、国家语言资源监测与研究教育教材中心主任、两岸关系和平发展协同创新中心文教融合平台首席专家，福建省高校人文社科研究基地一一“两岸语言应用与叙事文化研究中心”主任，福建省高校教学名师。主要从事汉语语言学、应用语言学研究。主要著作有《汉语词义学》、《汉字语言功能论》、《文化的结晶一一词义》、《当代中国词汇学》、《词义文化钩沉探赜》、《汉语词汇计量研究》、《汉语释义元语言研究》、《词汇计量及实现》、《现代汉语分类词典》（主编）、《词典与词汇的计量研究》、《汉字的语言性及语言功能》。

目录
总序
第一章  民国时期小学语文教育概况
  第一节  20世纪前期小学语文教材发展概况
  第二节  小学学制的变化
    一、“三段四级”制下的小学教育
    二、“六三三”制下的小学教育
  第三节  小学语文课程标准的演变
    一、民国初年的《普通教育暂行办法及课程标准》
    二、北洋政府的《新学制课程标准纲要》
    三、南京国民政府的《幼稚园小学课程标准》
  第四节  小学语文教科书的审定
    一、清末的审定制
    二、民国的审定制
    三、民国的国定制
  第五节  教科书的编纂思想
    一、刘树屏的《澄衷蒙学堂字课图说》
    二、最新国文教科书
    三、《共和国教科书新国文》
    四、《新法国语教科书》
    五、新学制小学教科书
    六、国语新读本
    七、初小国语教科书
    八、小结
第二章  民国小学语文教材样本与研究方法
  第一节  教材样本的选取
    一、民国小学语文教材概貌
    二、教材样本遴选四原则
  第二节  教材样本的基本状况
    一、教材样本的数量
    二、教材样本的版本与语料规模
    三、教材样本的出版社与编者
  第三节  三次课程标准的语言学习要求
    一、《普通教育暂行办法及课程标准》(1912)
    二、《新学制课程标准纲要》(1923)
    三、《幼稚园小学课程标准》(1932)
  第四节  民国教材语言的目标与方法
    一、研究目标
    二、研究方法
第三章  课文文体分析
  第一节  《小学课程标准》的文体要求
    一、学习语体文的要求
    二、学习应用文体的要求
  第二节  文体类型与分布
    一、文体类型与教材样本
    二、普通文体
    三、实用文体
    四、诗歌
    五、戏剧文体
    六、教材的文体分布与特点
第四章  课文主题分析
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