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  • 全新正版 我国课程与教学论学科历史建制 吉标//孙宽宁|责编:张林 9787520363129 中国社科

全新正版 我国课程与教学论学科历史建制 吉标//孙宽宁|责编:张林 9787520363129 中国社科

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  • 作者: 
  • 出版社:    中国社科
  • ISBN:    9787520363129
  • 出版时间: 
  • 装帧:    其他
  • 开本:    其他
  • 作者: 
  • 出版社:  中国社科
  • ISBN:  9787520363129
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  • 开本:  其他

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      30904334
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      目录
      第一章  课程与教学论研究的回顾与反思
        一  我国课程与教学论研究的回顾
        二  课程与教学论研究的问题解析
        三  我国课程与教学论研究的省思
      第二章  课程与教学论的学科平台建设
        一  系科的设置与发展
        二  学位点的创办与建设
        三  专业学会的发展与壮大
      第三章  课程与教学论的学科队伍建设
        一  20世纪上半叶我国教学法专家群体
        二  改革开放以来课程与教学论前辈学者
        三  课程与教学论团队建设的实践探索
      第四章  课程与教学论的教材建设
        一  课程与教学论教材建设的孕育期
        二  课程与教学论教材建设的首次兴盛期
        三  课程与教学论教材建设的曲折发展期
        四  课程与教学论教材建设的重新起步期
        五  课程与教学论教材建设的多元发展期
        六  课程与教学论教材建设的未来思考
      第五章  课程与教学论专业研究生的培养
        一  研究生培养的起步
        二  研究生教育的扩张
        三  研究生教育的调整
        四  研究生培养的问题
        五  研究生论文的误区
      第六章  课程与教学论的学术交流
        一  学术的泛政治化
        二  学术交流的兴起
        三  学术交流的扩大
        四  学术交流的繁荣
        五  学术交流的反思
      主要参考文献
      附录
      后记


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