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姚干勤 著 / 哈尔滨出版社 / 2020-11 / 平装
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上书时间2024-03-25
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中华遗珠进高校:非物质文化遗产传承教育在高校的实践与创新
《中华遗珠进高校:非物质文化遗产传承教育在高校的实践与创新》从国内外、省内外非物质文化遗产传承教育的比较分析入手,以非物质文化遗产传承教育运行机制为主线,综合分析体系内各组成要素,将注意力集中于非物质文化遗产传承教育背景的深度挖掘和高职院校非物质文化遗产传承教育体系的构建,由此形成具有高职特色的非物质文化遗产传承教育体系。在此基础上探索符合本地区特色的非物质文化遗产传承教育创新思路,并提出实现路径。《中华遗珠进高校:非物质文化遗产传承教育在高校的实践与创新》得到了江苏省教育科学“十三五”规划课题重点资助,项目名称为“江苏省非物质文化遗产在高职院校中的传承与实跋研究”。
姚干勤,(1975一),男,毕业于东南大学,江苏盐城人,博士学历,副教授,主要从事工业设计、文创产品设计及人机工程、创新教育方面的研究工作。先后在国内外核心期刊发表论文20余篇;主编或参编教材5本:主持省市级科研课题10余项;获得“梦想基金”项目资助一项。
绪论第一章 文化与非物质文化遗产一、文化与文明二、文化与民族文化三、非物质文化遗产的概念四、原生态文化与非物质文化五、非物质文化遗产的基本特征第二章 非物质文化的运行机制一、非物质文化的发生发展二、非物质文化遗产在现代社会环境中的和谐运行三、传承人是非物质文化的创造者和传承者四、非物质文化遗产传承人的培养是大学教育的责任和使命第三章 非物质文化的调适与传承一、文化有适应变迁的能力二、非物质文化遗产“原生性”的实质――教育传承和发展三、非物质文化遗产保护与传承危机四、文化生态学视野下民族非物质文化的自适应与发展第四章 非物质文化遗产的教育价值一、民族认同和爱国主义情怀的教育价值二、伦理道德教育价值三、知识与智慧教育价值四、个性教育价值五、审美教育价值六、和谐教育价值七、历史教育价值第五章 传承文化是大学的使命一、大学的文化特性二、大学文化的功能三、对文化负责:大学的文化理性和使命四、高等教育与非物质文化遗产传承的结合第六章 高等教育的文化构成状况一、“实用主义”大学教育的文化表征与文化生态失衡二、非物质文化在高等教育中的偏离第七章 高校非物质文化的生态性建构一、学校教育与民族传统文化脱节的现状二、高校教育与民族传统文化的内在联系三、文化的民族性与大学教育的生态文化建构第八章 高校与非物质文化遗产的保护一、大学保护民间非物质文化遗产的理念二、大学保护民间非物质文化遗产的原则三、大学保护民间非物质文化遗产的手段四、大学传承非物质文化遗产的途径第九章 大学与非物质文化遗产的传承一、大学传承非物质文化遗产的机制二、大学传承非物质文化遗产的方式三、地域性高校教育与民族传统文化整合第十章 非物质文化在高校中的实践一、非物质文化遗产大学传承实践综述二、课堂教学中的实践探索三、以传承为目标的非物质文化遗产课程设置四、扬州市职业大学非物质文化遗产进校园的研究与实践结束语
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开播时间:09月02日 10:30