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梅伟惠 / 浙江大学出版社 / 2020-09 / 其他
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高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究
本书是 社科基金 青年项目(14CGL063)的 终研究成果。在 高 校创业教育新的发展态势 下,其组织模式与运行机 制出现了很多新的特征。 本书在剖析高校创业教育 组织与运行核心要素的基 础上,探讨了西方高校创 业教育的学院 模式和 学科渗透模式,并通过典 型案例,阐述不同组织模 式的内部演变、运行机制 与优势劣势。随后,结台 我国建设“升级版”高校创 新创业教育体系的大背景 ,运用制度创业理论,剖 析中国高校创业教育组织 变革的成就与挑战;并着 重分析了创业学院这一典 型模式的运行及其面临的 主要风险。 后,本书从 加强顶层设计与自下而上 的统一、探索多样化的创 业教育组织模式、搭建内 外融通的运行机制等三个 方面提出未来展望。
绪论 一、研究缘起与意义 二、 外研究现状 三、核心概念界定 四、研究方法 五、研究思路与内容 章 高校创业教育的发展基础与现实需求 节 高校创业教育的发展基础 一、早期创业教育的发展与争论焦点 二、21世纪以来 格局的新变化 第二节 21世纪以来各国创业教育的新进展 一、 组织的推动和努力 二、欧美 创业教育的进展 三、亚洲 创业教育的进展 第三节 中国社会经济转型对创业教育的现实需求 一、经济转型驱动创新型 建设战略 二、科技迅猛发展对创新创业人才的战略需求 三、创业教育是高等教育机构自身变革的需求 第二章 高校创业教育组织的核心要素与支撑体系 节 高校创业教育组织的核心要素 一、建设创业课程 二、组织创业实践与竞赛 三、开展创业孵化 第二节 高校创业教育组织的支撑体系 一、利益相关者的相互协同 二、创业教育资源的合理配置 三、创业教育文化的营造 第三章 西方高校创业教育组织与运行的学院 模式 节 传统学院 模式 一、商学院与创业教育发展 二、工程学院与创业教育发展 三、艺术学院与创业教育发展 第二节 创业学院 模式 一、创业学院 模式的发展现状 二、实体学院:俄克拉荷马州立大学创业学院 三、虚体学院:耶鲁大学创业学院 第三节 学院 模式的优势与挑战 一、学院 模式的优势 二、学院 模式的挑战 第四章 西方高校创业教育组织与运行的学科渗透模式 节 学科渗透模式的内涵与现状 一、学科渗透模式的内涵 二、美国高校学科渗透模式的多样化探索 三、欧盟高校学科渗透模式的发展现状 第二节 学科渗透模式的运行机制 一、教育决策与管理机制 二、课程开发与实施机制 三、资源整合机制 第三节 学科渗透模式的优势与挑战 一、学科渗透模式的优势
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开播时间:09月02日 10:30