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作者:
郑念编著
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出版社:
中国科学技术出版社
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ISBN:
9787504684110
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出版时间:
2020-04
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版次:
1
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装帧:
精装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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页数:
312页
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字数:
320千字
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作者:
郑念编著
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出版社:
中国科学技术出版社
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ISBN:
9787504684110
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出版时间:
2020-04
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纸张:
胶版纸
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页数:
312页
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字数:
320千字
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定价
￥88.00
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上书时间2024-05-08
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商品描述：
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作者简介:
郑念，男，研究员，中国科普研究所科普政策研究室主任，《科普研究》编委、副主编。主要研究方向为科技传播理论与实践研究、科学理性与反伪破迷研究、科普监测评估研究。
主编推荐:
本书是别开生面的一部场馆科普评估理论与方法结合的著作，书中理论与案例结合，不仅具有理论系统性，还具有很强的操作性。书中从评估、场馆科普、场馆科普教育理论与项目等概念入手，进一步论述了场馆科普评估的理论和方法、约束条件与评估实施，并详述了场馆科普的需求评估、前端评估、形成性评估、总结性评估，以及不同类型教育项目评估、科普展览教育效果评估、科普场馆综合评估。如果对科普评估感兴趣，这本书很适合入手；如果想了解场馆科普的理论，这本书是目前为止最系统的；如果想掌握场馆科普评估的模式，这本书介绍的7种模式足够了。
内容简介:
科普场馆是重要的科普阵地，其中的展教项目则是场馆的展教载体，具有很重要的科普功能。展教项目也是科技馆、自然科学博物馆、科技专题馆、科普基地等科普场馆中不可缺少的项目，对其进行评估不仅是做好科普展教工作的需要，也是科普场馆自身发展不可或缺的工作。本书主要从评估出发，针对科普场馆的展教项目评估讲述了评估的原则、方法、路径、技术手段和评估的设计等，并辅以相应的案例，具有好学易用的特点，希望能对科普场馆展教项目的改进起到指导作用。本书 对其他展教项目的评估也具有参考意义。
目录:
导言
一、评估的本质
二、评估的发展历程
三、评估研究及其发展
四、评估的运用领域
五、评估时代及其要求
六、开展科普场馆展教项目评估的必要性
七、本书的使用
第一章 场馆科普概述
第一节 科普的产生、发展及特征
一、科普的产生及本质特征
二、不同语境下的科普定义
三、科普系统观
四、新时代科普发展态势
第二节 科普场馆与场馆科普
一、科普场馆
二、场馆科普
第三节 场馆科普的发展趋势
一、科普教育呈现多元化发展
二、更加关注科技前沿的科普教育
三、交互式展教成为教育方式
第二章 场馆科普教育理论与技术
一、场馆科普教育和学习的理论模式
二、场馆科普教育和学习的特点
三、科普场馆学习的特征
四、科普场馆学习与其他场所学习的差异
第三章 场馆科普教育项目的评估与管理
第一节 场馆科普教育效果评估的必要性
一、国外场馆教育评估
二、国内场馆科普教育效果评估的现状
三、开展场馆科普效果评估的必要性
四、加强科普场馆评估是促进科普事业发展的重要手段
五、科普场馆的快速发展为评估提供了广阔的市场
第二节 场馆科普教育项目评估
一、基于调查的影响和效果评估
二、基于活动学习单的效果评估
三、基于项目理论框架的评估
四、基于观察的行为评估
第三节 场馆科普项目的管理
一、场馆科普项目管理流程
二、场馆科普项目管理的基
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开播时间：09月02日 10:30
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