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作者:
田宏杰
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出版社:
浙江教育出版社
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ISBN:
9787553682792
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出版时间:
2019-01
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
32开
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纸张:
胶版纸
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页数:
348页
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字数:
212千字
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作者:
田宏杰
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出版社:
浙江教育出版社
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ISBN:
9787553682792
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出版时间:
2019-01
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纸张:
胶版纸
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页数:
348页
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字数:
212千字
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定价
￥52.00
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上书时间2024-05-08
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商品描述：
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作者简介:
"北京师范大学发展与教育心理学博士
中国青少年研究中心副教授
国家二级心理咨询师
专攻儿童发展与教育心理学研究，从事儿童心理学教学工作20余年，所教学生很多都是中小学校长、教师、心理咨询师，是“老师们的老师”。
同时，也是一位六年级小学生的母亲。"
主编推荐:
" 想要好好学习的孩子，为什么又逃避学习？
深爱孩子的你，为什么忍不住对孩子大吼大叫？
父母陪孩子读书，是为了陪他把难题解决掉，而不是对他咆哮！
★ 家长陪读必修课，一本教家长如何陪孩子写作业的书！孩子写作业磨蹭、马虎、不积极，咆哮有用吗？努力控制情绪，面对孩子学习还是崩溃大吼大叫怎么办？怎么让表扬、物质奖励管用？家长快速掌握儿童心理，问题迎刃而解。
★ 用点心理学，破解陪读难题。田宏杰博士作为儿童心理教育专家，长达20年实战心理教学经验，上万个家庭教育案例，帮助无数孩子和家长解决问题。田老师的众多学生中很多都是中小学校长、教师、心理咨询师，所以被大家称为“老师们的老师”。 本书将陪读问题分成9大模块，对应心理学知识点，帮助家长解除焦虑，从此轻松陪读。
★ 70个常见学习场景，从困扰你的问题开始，内容涵盖情绪管理、自控力、性格形成、习惯培养、学习方法等，超强实操性陪读全书，28天建立和谐亲子陪读关系，让家长从容陪读，让孩子爱上学习。
★ 教育学与心理学大咖联袂推荐，抓住关键时期，受益终生。“小学看父母，初中看同学，高中看自己”，小学阶段是形成学习能力的关键时期，一定要有目的地培养，让孩子的学习能力成长起来，同时科学地对待孩子成长过程中出现的问题，用对方法，让孩子学得进去，爱上学习，终生受益。"
媒体评论:
" ◇这本书意义深远，能够让家长学会从心理学角度出发，真正明白孩子成长过程中的种种现象，找到问题根源，用科学的方法激发孩子学习的内在动力，引导孩子养成好的行为习惯，具有强大的学习能力，形成自信的人格特征。
——【天津师范大学心理与行为研究院院长，中国心理学会前任理事长，长江学者特聘教授 白学军】
◇推荐小学生家长们都来认真读这本书！家长的陪伴方式不但决定了孩子的成绩，更决定了孩子的未来。这本书会让您不再焦虑，学会运用教育心理学的方法，成为陪伴孩子成长的专家！
——【北京教育学院副院长 汤丰林】
◇致父母：这是一本能让您内心满满的爱在""渡劫""般的陪读中释放、彰显的行动指南。它可以助您赢得一个充满智慧、机敏又温馨美妙的亲子互动与亲子共成长的过程。可怜天下父母心！可敬天下父母心！
——【北京第二实验小学校长 卢咏莉】"
内容简介:
很多家长，在陪孩子学习上花费了很大的精力，但并没有收获满意的效果，孩子一写作业就开始磨磨蹭蹭，玩铅笔、玩橡皮，发呆，一会要喝水、一会要上厕所；每天作业拖到十点都做不完，没有时间阅读、弹琴、玩耍，甚至影响了睡眠；以前常用的表扬、鼓励越来越不管用，讲道理也不管用，甚至责骂、惩罚都不管用……这时候的我们，都会忍不住对孩子大声咆哮！其实，孩子内心都想要好好学习，但在学习的过程中，由于心理发展水平的，缺少足够力量去抵抗学习的倦怠和挫折，这时候更需要作为家长的我们，陪伴孩子一起跨越挫折，不断强化他“想要学习”的力量！本书会带领家长一步一步了解孩子的内心世界，认真学习孩子的成长特点，用心理学激励孩子主动学习、学会学习、爱上学习，去帮助孩子集中注意力，读好书、做好运动，养成自信积极的魅力人格。在这个过程中，孩子不仅成绩好了，亲子关系也会得到改善。
摘要:
在学龄段孩子的心理咨询中，遇到多的一个问题就是：孩子不爱学习怎么办？这也是很多家长想问的问题。在回答“怎么办”前，我们要先看到这个问题中的假定前提：“孩子不爱学习”，其实这个前提就是不对的。
孩子的本性真的是不爱学习的吗？要弄清这个问题，我们就要再问一个问题：孩子到底不爱学“什么”，他真的对什么都不感兴趣吗？咱们要把内容说具体。曾经有位妈妈听到这个问题眼睛就亮了，她说：“没上小学之前，我儿子很优秀的，自己看书都能看一个多小时，自己玩拼图，能玩上半天，特别专注！唉，就是上了小学，一做学校的功课就不行了。”我接着问：“他是学校的功课全都不行，还是有些科目比较爱学？”那位妈妈说：“也不是全不行，语文背诵比较好，孩子很快就能完成，还自豪地给家人展示，但写字时就会特别拖拉；数学做简单题也行，遇到难题不会做他就有些着急，如果题目量大，他看着题目就会发呆，很抵触。”
听到这儿，我们就明白了，孩子喜欢的学习任务要符合两“有”原则：一是有用，二是有趣。看书、拼图有趣，这样的“学习”孩子喜欢；语文背诵让孩子有成就感——有用，这样的学习孩子也喜欢。但孩子为什么上了小学就“不爱学习”了？因为小学的学习不符合这个两“有”原则，不够有趣，不够有用。作业量大或者题目太难不会做，导致孩子学得没成就感，孩子在学习过程中常常看不到学习对他的好处。
心理学的行为主义理论认为：一种行为只有让人得到好处，这种行为才能够得到强化，并保持下来；没有好处的行为是很难保持的。如此说来，学校的学习就不能靠孩子天生的本性来坚持。如何才能让孩子坚持这种暂时看不到好处的学习呢？这就需要家长的陪伴和指引，要让孩子在学习过程中看到学习行为的长远好处，让孩子去体会对学习的掌控感。
在陪学的过程中，我们一定要做到以下三点。
一、陪学时，要帮助孩子营造学习氛围。陪学时，不要总盯着孩子看。有的家长陪孩子写作业时眼睛盯着孩子的笔，写错了立刻指出来，孩子刚一走神儿立刻就敲桌子。那孩子会是什么感觉？就像我们在做饭，爱人在旁边看，我们刚一切菜，他就说“太粗了，再细点儿”；油在锅里，我们手里拿着菜正要往里放，他又说“快放呀，一会儿油冒烟了”；一小时下来，菜终于做好了，他又评价“这个菜盐放多了”“这个菜炒过火了”。我们什么感觉？下次我们还要不要做饭？一种行为如果得不到鼓励，我们也获得不了完成时的喜悦，如果在完成过程中还伴随着被指责的坏情绪，那么这种行为是没法坚持下来的。
孩子学习也一样，学习本身就很枯燥，如果旁边再一直伴随着父母的唠叨、指责，这样学习行为是很难坚持的。要想提高孩子的学兴趣，父母一定要用心去帮孩子营造好的学习氛围。比如孩子学习时，我们可以在旁边看书，和孩子说：“你写这两行字时，我想要把这页书看完，你别写太快哦，不要我刚看了半页你就写完了。”孩子想超过你，他一定会“小宇宙爆发”偷偷快写。隔段时间我们要真心感谢他，对他说：“陪你学习的这段时间，我自己读完这本书了，这样陪你学几年下来，妈妈也一定长进不少。”
同时我们
...
目录:
第一章从你困扰的问题开始
孩子不爱学习怎么办002
陪学时压不住火怎么办007
说“别磨蹭了”为什么不管用012
为什么孩子写作业爱磨蹭016
注意力不集中怎么破021
孩子总要玩手机怎么办027
怎么让表扬、物质奖励管用033
“散养”的孩子如何取得好成绩038
第二章自信心——为学习带来翻天覆地的变化
【成长性思维】夸“聪明”反倒害了孩子044
【掌控性目标】好成绩不是盯出来的049
【破局】怎样各种“我做不到”054
【换框法】“跟不上”的孩子如何逆袭058
【找原因】引导孩子从失败中获得力量063
【征服】让孩子从困难中获得自信068
第三章内驱力——用对方法让孩子劲头十足
【强化】让孩子体会到学习的好处074
【内部动机】怎样激发学习的内部动力079
【目标分解】让学习像电子游戏一样上瘾084
【心锚法】如何让成功经验在心里烙印089
【隐喻法】讲故事，打造学习愿景094
第四章自控力——自律才能真正自由
【意志力】为什么孩子不能自控100
【延迟满足】让孩子学习时坐得住105
【打破负循环】孩子“破罐子破摔”怎么办110
【坚毅】像锻炼肌肉一样锻炼意志115
【暂停法】如何让心思回到学习上120
【契约法】在自律中获得真正的自由125
第五章情绪管理——让快乐激发潜能
【积极情绪】学巴菲特，跳着踢踏舞去上学130
【心流】孩子有挫败感怎么办134
【抗逆力】把错误逆变为学习机会139<
...
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孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
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