汇编语言

汇编语言是各种CPU提供的机器指令的助记符的集合，人们可以用汇编语言直接控制硬件系统进行工作。汇编语言是很多相关课程(如数据结构、操作系统、微机原理等)的重要基础。为了更好地引导、帮助读者学习汇编语言，作者以循序渐进的思想精心创作了这本书。《汇编语言（第4版）》具有如下特点：采用了全新的结构对课程的内容进行组织，对知识进行z小化分割，为读者构造了循序渐进的学习线索；在深入本质的层面上对汇编语言进行讲解；对关键环节进行深入的剖析。

《汇编语言（第4版）》可用作大学计算机专业本科生的汇编语言教材及希望深入学习计算机科学的读者的自学教材。

王 爽 著名计算机科学教育家，哲学家，在高等教育、计算机科学与技术、IT产业等诸多领域都有所成就。1975年出生于黑龙江省齐齐哈尔市。1997年毕业于宁夏大学计算机科学及应用专业。2007年开创了可行性哲学理论体系。从1999年起，陆续提出并实践了知识屏蔽、线索化、多元环境、可持续性发展能力培养、纯公益教育体系等一系列对我国教育事业的发展具有基础意义与启示意义的思想与理论。2005年到2012年，建立了“三个一工程”等多项旨在培养计算机专业学习者核心专业能力和综合素质的大型教育公益事业。

王爽老师多年以来一直j极z力于推动教育发展的各项事业，是我国计算机专业领域的教育公益事业的开启者与多项大型教育公益事业的建立者。从2005年起到2012年，其在教育领域所进行的理论与实践工作，成为我国计算机专业领域的教育公益事业发展的基础。

目 录章 基础知识 11.1 机器语言 11.2 汇编语言的产生 31.3 汇编语言的组成 31.4 存储器 41.5 指令和数据 41.6 存储单元 41.7 CPU对存储器的读写 51.8 地址总线 61.9 数据总线 71.10 控制总线 81.11 内存地址空间(概述) 91.12 主板 91.13 接口卡 91.14 各类存储器芯片 101.15 内存地址空间 11第2章 寄存器 142.1 通用寄存器 142.2 字在寄存器中的存储 162.3 几条汇编指令 172.4 物理地址 202.5 16位结构的CPU 202.6 8086CPU给出物理地址的方法 202.7 “段地址?16 偏移地址=物理地址”的本质含义 222.8 段的概念 232.9 段寄存器 252.10 CS和IP 252.11 修改CS、IP的指令 322.12 代码段 34实验1 查看CPU和内存，用机器指令 和汇编指令编程 35第3章 寄存器(内存访问) 473.1 内存中字的存储 473.2 DS和[address] 483.3 字的传送 493.4 mov、add、sub指令 513.5 数据段 533.6 栈 563.7 CPU提供的栈机制 573.8 栈顶超界的问题 613.9 push、pop指令 633.10 栈段 68实验2 用机器指令和汇编指令编程 71第4章 个程序 764.1 一个源程序从写出到执行的过程 764.2 源程序 774.3 编辑源程序 824.4 编译 834.5 连接 854.6 以简化的方式进行编译和连接 884.7 1.exe的执行 894.8 谁将可执行文件中的程序装载进入内存并使它运行？ 894.9 程序执行过程的跟踪 91实验3 编程、编译、连接、跟踪 94第5章 [BX]和loop指令 955.1 [BX] 975.2 Loop指令 995.3 在Debug中跟踪用loop指令实现的循环程序 1035.4 Debug和汇编编译器masm对指令的不同处理 1105.5 loop和[bx]的联合应用 1125.6 段前缀 1165.7 一段安全的空间 1175.8 段前缀的使用 120实验4 [bx]和loop的使用 121第6章 包含多个段的程序 1236.1 在代码段中使用数据 1236.2 在代码段中使用栈 1276.3 将数据、代码、栈放入不同的段 130实验5 编写、调试具有多个段的程序 133第7章 更灵活的定位内存地址的 方法 1387.1 and和or指令 1387.2 关于ASCII码 1397.3 以字符形式给出的数据 1397.4 大小写转换的问题 1407.5 [bx idata] 1437.6 用[bx idata]的方式进行数组的处理 1447.7 SI和DI 1477.8 [bx si]和[bx di] 1497.9 [bx si idata]和[bx di idata] 1507.10 不同的寻址方式的灵活应用 152实验6 实践课程中的程序 160第8章 数据处理的两个基本问题 1618.1 bx、si、di和bp 1618.2 机器指令处理的数据在什么地方 1628.3 汇编语言中数据位置的表达 1628.4 寻址方式 1648.5 指令要处理的数据有多长 1658.6 寻址方式的综合应用 1668.7 div指令 1698.8 伪指令dd 1708.9 dup 171实验7 寻址方式在结构化数据访问中 的应用 172第9章 转移指令的原理 1759.1 操作符offset 1759.2 jmp 指令 1769.3 依据位移进行转移的jmp指令 1779.4 转移的目的地址在指令中的jmp指令 1809.5 转移地址在寄存器中的jmp指令 1819.6 转移地址在内存中的jmp指令 1829.7 jcxz指令 1849.8 loop指令 1859.9 根据位移进行转移的意义 1869.10 编译器对转移位移超界的检测 186实验8 分析一个奇怪的程序 187实验9 根据材料编程 1870章 CALL和RET指令 19010.1 ret和retf 19010.2 call指令 19210.3 依据位移进行转移的call指令 19210.4 转移的目的地址在指令中的call指令 19310.5 转移地址在寄存器中的call指令 19410.6 转移地址在内存中的call指令 19410.7 call和ret的配合使用 19610.8 mul指令 19910.9 模块化程序设计 20010.10 参数和结果传递的问题 20010.11 批量数据的传递 20110.12 寄存器冲突的问题 203实验10 编写子程序 206课程设计1 2111章 标志寄存器 21311.1 ZF标志 21311.2 PF 标志 21411.3 SF 标志 21511.4 CF 标志 21611.5 OF 标志 21711.6 adc 指令 21911.7 b指令 22211.8 cmp指令 22211.9 检测比较结果的条件转移指令 22511.10 DF标志和串传送指令 23011.11 pushf和popf 23311.12 标志寄存器在Debug中的表示 234实验11 编写子程序 2342章 内中断 23612.1 内中断的产生 23612.2 中断处理程序 23712.3 中断向量表 23712.4 中断过程 23812.5 中断处理程序和iret指令 23912.6 除法错误中断的处理 24012.7 编程处理0号中断 24012.8 安装 24412.9 do0 24612.10 设置中断向量 24912.11 单步中断 24912.12 响应中断的特殊情况 250实验12 编写0号中断的处理程序 2513章 int指令 25213.1 int指令 25213.2 编写供应用程序调用的中断例程 25313.3 对int、iret和栈的深入理解 25613.4 BIOS和DOS所提供的中断例程 25813.5 BIOS和DOS中断例程的安装过程 25813.6 BIOS中断例程应用 25913.7 DOS中断例程应用 261实验13 编写、应用中断例程 2624章 端口 26514.1 端口的读写 26514.2 CMOS RAM芯片 26614.3 shl和shr指令 26714.4 CMOS RAM中存储的时间信息 269实验14 访问CMOS RAM 2715章 外中断 27215.1 接口芯片和端口 27215.2 外中断信息 27215.3 PC机键盘的处理过程 27415.4 编写int 9中断例程 27615.5 安装新的int 9中断例程 282实验15 安装新的int 9中断例程 2856章 直接定址表 28716.1 描述了单元长度的标号 28716.2 在其他段中使用数据标号 28916.3 直接定址表 29216.4 程序入口地址的直接定址表 296实验16 编写包含多个功能子程序的 中断例程 2997章 使用BIOS进行键盘输入 和磁盘读写 30017.1 int 9中断例程对键盘输入的处理 30017.2 使用int 16h中断例程读取键盘缓冲区 30117.3 字符串的输入 30417.4 应用int 13h中断例程对磁盘进行读写 308实验17 编写包含多个功能子程序的 中断例程 310课程设计2 312综合研究 314研究试验1 搭建一个精简的C语言 开发环境 315研究试验2 使用寄存器 318研究试验3 使用内存空间 319研究试验4 不用main函数编程 322研究试验5 函数如何接收不定数量的 参数 326附注 327附注1 Intel系列微处理器的3种工作 模式 327附注2 补码 329附注3 汇编编译器(masm.exe)对jmp的 相关处理 330附注4 用栈传递参数 333附注5 公式证明 336
作者介绍
王 爽 计算机科学教育家，哲学家，在高等教育、计算机科学与技术、IT产业等诸多领域都有所成就。1975年出生于黑龙江省齐齐哈尔市。1997年毕业于宁夏大学计算机科学及应用专业。2007年开创了可行性哲学理论体系。从1999年起，陆续提出并实践了知识屏蔽、线索化、多元环境、可持续性发展能力培养、纯公益教育体系等一系列对我国教育事业的发展具有基础意义与启示意义的思想与理论。2005年到2012年，建立了“三个一工程”等多项旨在培养计算机专业学习者核心专业能力和综合素质的大型教育公益事业。 王爽老师多年以来一直j极z力于推动教育发展的各项事业，是我国计算机专业领域的教育公益事业的开启者与多项大型教育公益事业的建立者。从2005年起到2012年，其在教育领域所进行的理论与实践工作，成为我国计算机专业领域的教育公益事业发展的基础。
序言