成功加入购物车
图书条目标准图
斋藤孝 著 / 华东师范大学出版社 / 2011-06 / 平装
售价 ¥ 20.00 7.7折
定价 ¥26.00
品相 九品
上书时间2021-11-23
大夏书系·教育力
《大夏书系·教育力》旨在探讨作为教育工作者应该具备哪些能力和素质,在面对教育工作时,我们的身心方面需要做好怎样的准备,又有哪些具体的方法可以作为我们教育教学的参考
斋藤孝,日本东京大学法学部毕业,东京大学教育学研究科博士,现任明治大学文学部教授。
前言序言教与学传递梦想的能力寓友情于教学中的能力教师也要活到老学到老吉田松阴的教育自然的教育体系:补习班绪方洪庵与福泽谕吉“会读”学习法提问力1何谓教育力的根本技巧性的学习学习能让人获得喜悦感掌握文脉关系的能力记忆中让人难忘的一门课将上进心化为本能读书与自制力专业能力与个人魅力善用学生的羞耻心2模仿力与规划力教练VS选手、教师VS学生模仿力复诵的方式与口传工作重点备忘“天才”乃进步的专家规划力何谓“可以预见未来的发展”科学精神3人际关系的力量与寻找教材学者的态度教学研讨会拥有听众的幸福人际关系的影响更甚天生的才能追求具有创造性的人际关系利用提问深化课程内容备妥有益于思考的工具“这可以当作教材吗?”假设、实验、证实简单的事物与美好的真理文学的魅力理解的态度编辑教材的能力4针对考试内容重新思考设计兼评估考题的能力由考试看出教师的功力高低感动与熟习点头所扮演的角色出题者与评分者的立场斟酌对方的意图“活在两个不同的时间点”相信自己的技能立足于社会的技能5洞察力与关注力读书原本是件快乐的事洞察学生缺点的能力因材施教的能力应用各式各样的学习系统无法抑制的教育欲望把上课当作一场庆典学习对于八旬高龄者的意义和年轻人共度时光的幸福称赞三岁幼童“你好棒”与观众共鸣的喜悦6传承文化遗产的能力一学校是传承文化遗产的地方培养鉴赏力的意义让孩子接触美好的事物让学生学会自我砥砺奠定日语文化的基础培养学生的审美观帮助学生体验电影的历史相信言词的力量7拥有相应的身体感知能力发出收到讯息的信号若即若离的微妙关系不怕课程被打断的勇气拥有灵敏的身体感官此时不学更待何时在混沌与秩序间自由往来的能力培养学生多视角看问题相信知识的价值8身份养成教育等待的耐力与赞美的功力应对爱撒娇的学生帮助学生找到踏实的目标勿过早断定学生的前途师徒关系营造学习环境的责任赋予学生适当的身份9笔记本与讲义所扮演的角色笔记本的效用人是习性的总合课题游戏化乐见学生有心学习制作讲义的重要性推行读书运动和编排课程10呼吸、身体与学习态度选择教学风格呼吸节奏的磨合帮助学生建立良好的学习态度紧张与放松
展开全部
配送说明
...
相似商品
为你推荐
开播时间:09月02日 10:30