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旧书,里面有笔记
丁柏铨 编 / 高等教育出版社 / 2009-06 / 平装
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普通高等教育十五国家级规划教材:新闻采访与写作(修订版)
《新闻采访与写作(修订版)》为普通高等教育“十五”国家级规划教材修订版。在修订过程中,作者认真听取了教材使用者(任课老师和学生)们的意见,在原有的基础上进行深加工和精加工:将新闻采访写作领域中最新研究成果所提供的养料融人其中;保留原书中精选的精彩实例(包括历届中国新闻奖获奖作品中的力作、西方记者采写的优秀作品以及其他精品),按更优化的原则更换案例,并增加许多新鲜个案,力图使个案体现鲜活性和经典性品格;对全书进行字斟句酌式的修改,从而使该教材臻于完善。
《新闻采访与写作(修订版)》内容丰富,资料翔实,体例新颖,是当今新闻采访写作教学、研究领域一本颇有特色的教材和论著,既可作为高等学校本专科学生的教材,也可作为新闻从业人员和新闻传播研究人员的参考书。
绪论第一节 采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访:新闻传播活动的基础二、新闻写作:为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第二节 新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第三节 新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现:具有察觉异常的能力二、勤于思考:具有创新思维的能力三、长于沟通:具有与人交流的能力四、精于表达:具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛:具有战胜困难的能力第一章 新闻采访的本质和主体第一节 新闻采访的含义和特点一、新闻采访的概念界定二、新闻采访活动的特点第二节 新闻采访活动的本质一、新闻采访是一种信息互动活动二、新闻采访是一种社会交换活动第三节 新闻采访活动中的双主体采访者:新闻采访的重要主体二、采访对象:地位被忽视的另一主体第二章 新闻线索与报道策划第一节 获得线索:采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的功用三、新闻线索的一般来源渠道第二节 新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感具体实在的内容三、新闻线索的捕捉与追寻第三节 采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章 新闻采访前的准备工作第一节 新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的意义二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节 分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面分析采访对象二、从社会心理层面分析采访对象第三节 拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节 想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章 新闻采访的一般方法第一节 新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、始终掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节 新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心之人第三节 新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节 新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章 新闻采访的特殊方法第六章 采访素材的整理加工第七章 新闻写作的共同规律第八章 因媒体而异的新闻写作第九章 消息文体的写作(上)第十章 消息文体的写作(下)第十一章 通讯文体的写作(上)第十二章 通讯文体的写作(中)第十三章 通讯文体的写作(下)第十四章 深度报道的写作第十五章 新闻评论的写作(上)第十六章 新闻评论的写作(下)第十七章 新闻写作的创新后记修订版后记
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开播时间:09月02日 10:30