宝贝成长礼盒:10册婴儿书+导读册+身高尺,开发婴儿触、听、视、语言、认知、情绪6个感知系统。

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余治莹编 / 安徽少年儿童出版社 / 2019-04 / 其他

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定价￥288.00

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宝贝成长礼盒:10册婴儿书+导读册+身高尺,开发婴儿触、听、视、语言、认知、情绪6个感知系统。
作者: 余治莹编

出版社: 安徽少年儿童出版社

出版时间: 2019-04

ISBN: 9787539796833

定价: 288.00

装帧: 其他

开本: 8开

纸张: 铜版纸

页数: 187页
内容简介：

《黑白图卡》《彩色大卡》和《黑白书》采用黑白和彩色（鲜明基本色）图卡（书），对宝宝提供有效的视觉刺激，发展宝宝视觉、听觉、语言和认知能力，0-8个月宝宝适用；

《我是谁》每是一本针对婴儿设计的兼具游戏和阅读功能的翻翻书。宝宝每翻开一页就能得到一个提示，他可以通过翻页的动作，一步一步地寻找隐藏的图案，最终找出答案。

《吃东西》是和宝宝探讨日常所见的食物是从何而来的绘本书。当宝宝通过图书了解食物的来源后，就会感谢自然的赐予。为了让宝宝专注学习，书的每一页都只画人物或物品，不但画得清楚，还画得大大的，没有任何干扰图案，让宝宝一目了然，内容明确，很容易学习。

《宝宝的脸》是一本情绪认知启蒙书。从小理解情绪并懂得如何管理情绪，首先需要家长为宝宝提供情绪认知类绘本书。通过画面观察书中的宝宝产生的各种情绪，宝宝能感同身受，了解情绪的由来，学习怎样调整情绪，做一个高情商宝宝。

《动物怎么叫》是一本可发声的按钮图书，按键可以训练宝宝小手肌肉力，利用发声按钮，宝宝能熟悉公鸡、小狗、绵羊这些常见动物的叫声；锻炼综合感知觉能力。发声器可反复使用。

《颜色变了》是一本洗澡书，宝宝洗澡时将图书放在温水里，书里的图案会发生变化，阅读洗澡书既好玩又有趣，有助于发展宝宝视觉、听觉、触觉、语言、认知系统。

《好玩的形状》是一本加入柔软海绵纸材料的形状启蒙书，宝宝通过感知书中的洞洞，可学习三角形、圆形、正方形等基础形状，启发图形联想，发展触觉、听觉、触觉、语言、认知等感知觉。

《手指谣》“手指谣”是语句简短合韵、富有节奏感且主题鲜明的童谣，也是可配合手掌、五指做出较大肢体动作的游戏。它能增进宝宝双手的灵活与协调性能。通过眼睛（观察每个动作）、耳朵（聆听童谣及拟声词）、嘴巴（跟着发音念唱童谣）、双手（操作和触摸）的活动，达到视觉、听觉、触觉及语言等感官发展的目的。

作者简介：

余治莹，中国台湾资深童书作家、出版人、翻译家、余治莹读写工作室创办人、儿童阅读推广人、图画书读写教学研究者，历任海峡两岸儿童文学研究会第六届理事长、青岛农业大学艺术学院客座教授、台湾保姆培训课程老师、台湾元智大学终身教育部幼儿文学特聘讲师。余治莹编过“美国纽伯瑞得奖小说”“世界大奖图画书精选”“我爱绘本系列”“世界绘本馆”等上千本图画书及少年小说，著有《冬瓜妈妈有法宝》《zui棒的毕业礼物》等20多本图画书以及“视觉游戏系列”“酷酷熊和熊爸爸系列”玩具书,编写《绘本赏析与创意教学》等绘本理论书，还翻译过《我爸爸》《大卫不可以》《亲爱的小鱼》等经典图画书上百册。

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1201850455

商品描述：

商品简介

《黑白图卡》《彩色大卡》和《黑白书》采用黑白和彩色（鲜明基本色）图卡（书），对宝宝提供有效的视觉刺激，发展宝宝视觉、听觉、语言和认知能力，0-8个月宝宝适用；《我是谁》每是一本针对婴儿设计的兼具游戏和阅读功能的翻翻书。宝宝每翻开一页就能得到一个提示，他可以通过翻页的动作，一步一步地寻找隐藏的图案，*终找出答案。《吃东西》是和宝宝探讨日常所见的食物是从何而来的绘本书。当宝宝通过图书了解食物的来源后，就会感谢自然的赐予。为了让宝宝专注学习，书的每一页都只画人物或物品，
不但画得清楚，还画得大大的，没有任何干扰图案，让宝宝一目了然，内容明确，很容易学习。《宝宝的脸》是一本情绪认知启蒙书。从小理解情绪并懂得如何管理情绪，首先需要家长为宝宝提供情绪认知类绘本书。通过画面观察书中的宝宝产生的各种情绪，宝宝能感同
身受，了解情绪的由来，学习怎样调整情绪，做一个高情商宝宝。《动物怎么叫》是一本可发声的按钮图书，按键可以训练宝宝小手肌肉力，利用发声按钮，宝宝能熟悉公鸡、小狗、绵羊这些常见动物的叫声；锻炼综合感知觉能力。发声器可
反复使用。《颜色变了》是一本洗澡书，宝宝洗澡时将图书放在温水里，书里的图案会发生变化，阅读洗澡书既好玩又有趣，有助于发展宝宝视觉、听觉、触觉、语言、认知系统。《好玩的形状》是一本加入柔软海绵纸材料的形状启蒙书，宝宝通过感知书中的洞洞，可学习三角形、圆形、正方形等基础形状，启发图形联想，发展触觉、听觉、触觉、语言、
认知等感知觉。《手指谣》“手指谣”是语句简短合韵、富有节奏感且主题鲜明的童谣，也是可配合手掌、五指做出较大肢体动作的游戏。它能增进宝宝双手的灵活与协调性能。通过眼睛（观察
每个动作）、耳朵（聆听童谣及拟声词）、嘴巴（跟着发音念唱童谣）、双手（操作和触摸）的活动，达到视觉、听觉、触觉及语言等感官发展的目的。

作者简介

余治莹，中国台湾资深童书作家、出版人、翻译家、余治莹读写工作室创办人、儿童阅读推广人、图画书读写教学研究者，历任海峡两岸儿童文学研究会第六届理事长、青岛农业大学艺术学院客座教授、台湾保姆培训课程老师、台湾元智大学终身幼儿文学特聘讲师。余治莹编过“美国纽伯瑞得奖小说”“世界大奖图画书精选”“我爱绘本系列”“世界绘本馆”等上千本图画书及少年小说，著有《冬瓜妈妈有法宝》《*棒的毕业礼物》等20多本图画书以及“视觉游戏系列”“酷酷熊和熊爸爸系列”玩具书,编写《绘本赏析与创意教学》等绘本理论书，还翻译过《我爸爸》《大卫不可以》《亲爱的小鱼》等经典图画书上百册。
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