好父母是这样教养女孩的 张静 9787515824871
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2018-04
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平装
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开本:
其他
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9787515824871
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2018-04
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上书时间2023-11-10
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目录
第一章?好父母就是好老师
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爱中有教，教中有爱 …?002 …
好家教需要好家风 …?009 …
做孩子的知心朋友 …?020 …
塑造女孩的好性格 …?033 …
选择爱的教育方式 …?043 …
正确的性别教育 …?052 …
培养女孩成为快乐的“公主” …?055 …
建立稳定的好情绪 …?062 …
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第二章?重视对女孩的能力培养
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独立解决问题从小开始 …?072 …
学会解决简单问题的小技巧 …?080 …
培养不任性、有耐心的性格 …?086 …
训练忍耐力三法 …?091 …
面对挫折女孩要勇敢 …?096 …
女孩也要自强 …?103 …
溺爱真的不是爱 …?107 …
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第三章?教给女孩正确的为人处世之道
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学会自我认知很重要 …?112 …
虚荣心太害人 …?119 …
不攀比不嫉妒 …?123 …
与人分享受欢迎 …?129 …
让女孩有一颗善良的心 …?132 …
自控力从小培养 …?138 …
锻炼女孩的独立性 …?142 …
不做“输不起”的女孩 …?149 …
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第四章?让女孩学会思考
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培养勤动脑、爱思考的习惯 …?156 …
放手，让探索成为习惯 …?163 …
不替女孩做选择 …?170 …
做有主见的女孩 …?176 …
欣赏孩子的“异想天开” …?180 …
让想象插上翅膀 …?188 …
让孩子越来越聪明 …?195 …
培养孩子读书的兴趣 …?202 …
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第五章?培养女孩的好习惯
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做个稳重的“小大人” …?210 …
不能纵容的坏脾气 …?214 …
改掉三心二意的坏毛病 …?223 …
培养孩子自律能力 …?227 …
好习惯从点滴开始 …?236 …
做优雅的女孩 …?242 …
内容摘要
爱中有教，教中有爱
苏联教育学家苏霍姆林斯基有句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”同样，没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。对于女孩的父母而言当然也是如此。
“没有教不好的女孩”，这个“好”字该怎样理解呢？有人认为，“好”是指让孩子将来学习上争得，长大后嫁个好人家，养个好儿女，在某个工作岗位上能发挥出自己的才华，这些对于女孩而言，对也不对。现今社会提倡男女平等，女孩一样能撑起半边天。当然，对于女孩的评判标准不一定与财富、地位、名声有什么必然的联系，每个女孩都是不同的，因此，“好”的标准也因人而异。教育“好女孩”是指父母在教育孩子时要尊重孩子的个性，使其潜质充分发展，不能单纯地以社会成就（如财富和名声）作为培养目标，而是要让她们做优选的自己。
在教育女孩时，父母应根据自己“小公主”的自身特点选择教育方法，让她能开心地、健康地成长，让她成为优选的自己，这既是对孩子的尊重，也能使孩子的潜能得到优选程度的开发。
不过遗憾的是，许多父母都局限在自己的经验里，以成.人的认识以及社会的要求为教育孩子的目标，或者以自己的“需求”来“教育”孩子、“塑造”孩子，甚至把孩子当成实现自己梦想的工具，这样的父母显然就是“不会教”的父母。
其实，在教育自己的女儿时，父母应该清醒地认识到孩子的所有经验和认识，以及感觉、需要，都跟成.人有很大的差距，要教育孩子，首先要清楚孩子应该有的特点以及自家孩子的特点，了解自家孩子的想法，找准教育的目标，并从孩子的发展情况出发，选择适合孩子的、有针对性的教育方法，做到有的放矢。
父母养育女孩是一门科学，要想使教育有成效，就必须遵循正确的教育原则，运用科学的教育方法对孩子因材施教。原则和方法正确，就能获得预期的效果；原则和方法不当，就会南辕北辙，事与愿违。
那么，在培养女孩的过程中，父母应遵循哪些基本原则呢？以下几点建议可供参考。
1．坚持“严”与“爱”相结合
爱子之心人皆有之，父母对女孩往往更加宠爱，但爱也要有度，不能溺爱。父母要把对女孩的爱护和严格要求结合起来，把握好疼爱与溺爱的界限。
父母对女孩既要疼爱，又要对她严格要求，如果只疼爱而不严格要求，就成了溺爱，而溺爱会导致父母纵容孩子的错误行为，对其身心发展和品格养成都是极为不利的。因此，父母不能因为疼爱女孩便由她任意妄为，基本的教育原则什么时候都不能变。反之，如果只有严格要求而没有疼爱，也容易让孩子产生抵触情绪，甚至受到伤害。因此，正确的做法是把疼爱和严格要求结合起来，做到爱中有教、教中有爱。尤其是对于年龄较小的女孩，她们处于需要父母更多关心和爱护的时期，在这个阶段，父母一方面要给她们充分的爱心和照顾，另一方面也要严格要求她们，帮助她们培养良好的习惯，以使她们更好地成长。
2．坚持教育上的一致性
这里所说的“一致性”包括三个方面：，家庭所有成员的教育理念必须一致；第二，家庭与学校及社会的教育理念相一致；第三，父母不能因自己心情好坏而改变教育方法，要保持自身教育理念和方法的一致性。
有些父母在教育女儿时往往随着自己情绪的变化来改变教育方式。高兴时，拿女儿当宝贝，宠爱有加，女儿想怎么样就怎么样；不高兴时，拿女儿当“出气筒”，女儿即使没有做错什么也会被责骂。这种喜怒无常、时冷时热的做法，会对女孩的心理发展造成很好不利的影响。同时，不同的家庭成员，如父母、祖父母等，对女孩的教育要求也应一致，否则就会使彼此的教育影响相互抵消，使女孩无所适从，不知该听谁的，甚至给女孩提供了提出某些不合理要求的“可乘之机”，使她们觉得反正有人“护短”，便有恃无恐。所以，不同家庭成员对女孩的教育应做到要求一致、态度一致。这样，女孩会感到家庭成员的意见统一，非“服从”不可，其良好的行为习惯就会得到强化和巩固，而不良的行为习惯会逐渐消除。在教育女孩上，除了家庭教育观念要一致外，家庭与学校与社会的教育要求也必须一致。只有上述各种教育互相配合，才能将各种教育因素汇聚成强大的教育力量，帮助和引领女孩健康地成长。
P2-5
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精彩内容
家庭教育对于儿童成长的重要性是不言而喻的。本书以亲子教育为主题，面向养育女孩的父母，依据普遍性的教育原则与理念以及当今女孩成长的实际情况，将理论与具体案例相结合，为父母提供教育观念及实践的指导，帮助父母从品格、气质、能力、修养等各个方面对孩子进行培养。
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