青少年口语表达教程第5册丁龙江主编中国传媒大学出版社9787565718595中传花少语音发声语言表达即兴口语
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9787565718595
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ISBN:
9787565718595
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出版时间:
2010-01
上书时间2023-05-30
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商品描述：
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2 元优惠券 满55元使用 3 元优惠券 满99元使用 10 元优惠券 满199元使用 20 元优惠券 满299元使用 基本信息： 出版社: 中国传媒大学出版社; 第1版 (2017年2月1日) 平装: 144页 读者对象: 11-14岁 语种： 简体中文 开本: 16 ISBN: 7565718599， 9787565718595 条形码: 9787565718595 商品尺寸: 25.4 x 18.4 x 1.6 cm 商品重量: 322 g 目录： 第一课 一、语音发声 （一）语音正音训练 （二）北方方言区发音问题训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）内在语 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——悬念制造 （一）童话故事中的悬念 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第二课 一、语音发声 （一）语音正音训练 （二）吴方言区发音问题训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）内在语的作用——揭示语 言链条 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——悬念制造 （一）寓言故事中的悬念 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第三课 一、语音发声 （一）语音正音训练 （二）湘方言区发音问题训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）内在语的作用——揭示语 句本质 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——悬念制造 （一）新闻故事中的悬念 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第四课 一、语音发声 （一）语音正音训练 （二）赣方言区发音问题训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）内在语的作用——揭示语句本质 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——悬念制造 （一）家乡故事中的悬念 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第五课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）唇的灵活度训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）内在语的作用——揭示语 句本质 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——悬念制造 （一）中华传统美德故事中的悬念 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第六课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）唇的灵活度训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）提示性内在语 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）名人故事中的意核在先 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第七课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）唇的灵活度训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）提示性内在语——引发开头话语 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语 （一）演讲中的意核在先 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第八课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）唇的力量集中训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）提示性内在语——加强逻辑关联 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）话题讲述——座右铭 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第九课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）唇的力量集中训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）提示性内在语——设问呼 应衔接 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）话题讲述——喊长的故事 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第十课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）唇的力量集中训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）提示性内在语——展示情态过程 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）话题讲述——谈感想 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第十一课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）唇的力量集中训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）寓意性内在语——另有他意，含蓄深刻 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）产品介绍 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第十三课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）舌的灵活度训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）寓意性内在语——一语双 关，意味深长 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）景点介绍 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第十三课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）舌的灵活度训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）寓意性内在语——一语双关，意味深长 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）人物介绍 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第十四课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）舌的灵活度训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）寓意性内在语——一语双 关，意味深长 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）书籍介绍 （二）学生乐园 （三）训练节节高 第十五课 一、语音发声 （一）咬字器官配合训练 （二）舌的灵活度训练 （三）训练节节高 二、语言表达 （一）反语性内在语 （二）学生乐园 （三）训练节节高 三、即兴口语——意核在先 （一）美食介绍 （二）学生乐园 （三）训练节节高 …… 第十六课 第十七课 第十八课 第十九课 第二十课 第二十一课 第二十二课 第二十三课 第二十四课 第二十五课 第二十六课 第二十七课 第二十八课 第二十九课 第三十课 内容介绍： 《青少年口语表达教程(第5册)(小学五年级学生适用)》由全国新华书店经销，，2017年2月第1版，。主要内容包括：语音正音训练、北方方言区发音问题训练、训练节节高、语言表达、内在语、学生乐园、训练节节高等。 作者简介： 丁龙江，博士，现为中国传媒大学播音主持艺术学院口语传播系主任，副教授；“中传花少”品牌创始人，普通话水平测试员；中国广播电视学会评论节目（电视）研究委员会第壹届理事会理事。曾在江苏电视台、中央电视台等多家媒体供职二十多年，担任主持人、记者、主编、制片人。主要研究领域为口语传播与口才培养、播音发声与创作基础、跨媒体传播及新媒体应用等。著有《电视口语传播理论和实践》《电视法制节目的语言传播策略》等。 '
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