作者简介 郑新民，1957年9月生，福建省福州市人，香港大学应用语言学哲学博士(PhD)，上海外国语大学教授，博士生导师，担任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，美国纽约大学和英国利兹大学不错访问学者。主要研究方向为应用语言学、外语教育、外语课堂教学、外语教师认知等。英文专著：Changing Pedagogy：AnaJyzing ELT Teachers in China (Continuum，2008)，优选有名应用语言学专家David Nunan教授为该书作序，称该书对外语教学法理论做到有甄别、有批判、有发展，在理论上厘清了教学方法(methodology)和教师教法(pedagogy)的概念，尤其是对教师教法中的教师信念／认知(理论)、教师教学设想、教师课堂实践这一理论框架进行了科学性和系统性的完善，是对外语教学文献的重要补充。中文专著：《语言教育新概念》（北京师范大学出版集团安徽大学出版社，2011）。已在SSCI和CSSCI发表学术论文50余篇。
内容摘要 SLRC（Simon’s Learning and Research Community）是主编和他带领的上海外国语大学博士生组成的学术交流团队。本书由30余篇SLRC成员的文章组成，分为5章，从不同角度讲述了他们的博士论文撰写经历和感悟。靠前章探究学术思维，讨论研究方法。第2章讨论该如何端正研究态度，打好基本功，为研究奠定理论基础。在第3章中，作者介绍了自己博士论文的选题方法，表达了对人文社科领域研究的不同见解。第4章讨论了访谈、调查、资料收集等学术调研活动的具体操作方法和技巧。第5章收录了博士生们完成学业、收获梦想时对自己研究过程的回顾和对未来学术之路的展望。 本书探讨了外国语言学专业的研究方法，对相关专业有意从事研究的学生有一定的指导意义；本书还展现了上外博士生的学习和生活故事，能帮助感兴趣的一般读者增加对博士生的了解。
占位居中
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