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  • 变动不居的经典

变动不居的经典

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787108057051
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

售价 29.42 6.1折

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      1201406971
      商品描述:
      作者简介
      刘勇,香港中文大学历史学博士,现为中山大学历史系副教授。主要研究方向为明代史和中国近世思想文化史。在《中央研究院历史语言研究所集刊》、《新史学》、《汉学研究》等学术刊物上发表论文多篇,出版专著《中晚明士人的讲学活动与学派建构:以李材(1529-1607)为中心的研究》(2015)。

      目录
      章绪论
      一转型社会的“共振”
      二走出理学的“思想里甲制”
      三变动不居的经典文本
      (一)理学观念与新经典体系
      (二)改头换面的《大学》文本
      (三)新观念驯服旧文本
      四时代变迁与文本去向
      五学术史与本书结构
      上编文本竞争与思想创新
      第二章《大学》文本变动:新典范开启新竞争
      一明代《大学》改本的先驱
      二新典范:与《大学古本》
      三新启示:理学学说创新模式
      四学侣成为竞争者:湛若水之例
      五门人成为挑战者:方献夫之例
      (一)理学师徒
      (二)拜师有得
      (三)论学分歧
      (四)师徒关系书写
      六《大学》改本:中晚明理学的内在竞争
      第三章从古文字到古文本:《大学》文本竞争的新思路
      一魏校与《大学》文本角逐风气
      二新思路:从古文字到古文本
      (一)在玄思冥想中复原古文字
      (二)据古文字复原古文本
      三“六书载道”与订正群经:新思路的延续及拓展
      (一)据印玺复原古文字
      (二)从古文字复原到群经订正
      (三)石刻古文与多体文本
      四竞争催生新思路
      第四章《大学》文本竞争的众声喧哗
      一几种奇思妙想的竞争手法
      (一)海外引进设想
      (二)伪造石经本
      (三)深山中所藏古刻本
      二两种资料汇编反映的竞争情形
      三竞争催生自信与自我
      下编冲击制度与影响社会
      第五章重新确立官方标准的公开行动
      一从捍卫者到取代者:林希元与《大学经传定本》
      附录一林希元《改正经传以垂世训疏》
      二以“伪本”代替官本:唐伯元与《古石经大学》
      三、管志道的顾虑与退缩
      四攻击者想当取代者:张世则与《大学初义》
      附录二张世则《大学初义疏稿》
      附录三高攀龙《崇正学辟异说疏》
      五问题化的旧标准与多样化的新选择
      第六章经筵内外的《大学》文本异同
      一恪遵功令的经筵讲官们
      二讲官高拱的《大学》讲章
      三致仕高拱的《大学》文本质疑
      四《四书直解》:变经筵讲章为科举读本
      (一)神宗的进讲活动与讲章编刊
      (二)《四书直解》的文本变动
      (三)从经筵讲章到科举读本:文本的拆分与组合
      五经筵内外:一元框架与多元实践
      第七章文本渗透:教育和科举的世界
      一儒学教官的口授笔耕
      二泛滥于流行读物:以《焦氏四书讲录》为例
      (一)名人效应:晚明出版业中的“焦兹”
      (二)《焦氏四书讲录》的出版周边
      (三)折中与排他:《大学》文本
      (四)“时文且依他说”
      三介入八股范本:以袁黄编纂的举业书为中心
      四商业出版改变社会
      第八章结语
      一经典的变动不居
      二新文本冲击旧制度
      三新文本与社会结合
      四雕版印刷作推手
      五玄思冥想作证据
      六无所不在的“转型”
      参考书目
      后记

      内容摘要
      宋代以来,《大学》就被赋予了变动不居的特性。朱熹、先后借助改动《大学》文本获得各自学说思想的经典依据,这种做法为中晚明理学精英提供了关键性的方法论启示:从《大学》文本改订入手,进行理学思想的创新。本书上编主要从思想史的角度,探讨明代理学精英争夺《大学》文本话语权的各种奇思妙想,以及由此催生出的众声喧哗的改本竞争运动。下编着重从制度史和社会史的角度,考察这些《大学》改本在明代中后期剧烈的社会转型中,如何通过公开上奏、经筵讲读、科举教育和商业出版等多种途径,冲击既有制度规范,影响当时的社会文化。

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