知心育人——适合每位教师的心理健康教育指导手册（中学版）(彩色版）
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9787519126285
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作者:
主编：董奇 副主编：张云运、吴洪健、任萍、陈师韬?
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出版社:
教育科学出版社
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ISBN:
9787519126285
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出版时间:
2021-06
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装帧:
平装
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开本:
16开
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作者:
主编：董奇 副主编：张云运、吴洪健、任萍、陈师韬?
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出版社:
教育科学出版社
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ISBN:
9787519126285
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出版时间:
2021-06
上书时间2023-11-05
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基本信息 书名：《知心育人——适合每位教师的心理健康教育指导手册（中学版）(彩色版）》 作者:主编：董奇 副主编：张云运、吴洪健、任萍、陈师韬 出版社：教育科学出版社 出版时间：2021年6月 ISBN：9787519126285 开本：16开 定价：98.00元 印张：17.75 字数：315千 编辑推荐 ★落实立德树人根本任务的重要体现，贯彻党的教育方针的重要举措 ★教育部2021年工作要点之一，开展中小学心理健康教育的有力抓手 ★根据真实教育场景设计，将心理健康教育融入教师日常工作和生活 ★系统构建教师心理健康教育知识体系，助力教师应对学生发展问题 ★为每一位教师践行“四有”好老师初心使命、引领学生全面健康发展提供知识库和工具箱 内容介绍 为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务、提升教师育人能力，受教育部委托，由北京师范大学董奇校长领衔的专家团队研究编写了《知心育人——适合每位教师的心理健康教育指导手册》（小学版、中学版）。 《手册》坚持以党的十九大精神和全国教育大会精神为指引，聚焦教师工作中的常见问题和难点，帮助教师基于学生发展规律，更好地理解和解决学生情绪、行为、学习、交往、个性等方面的问题，具体包括如何帮助学生完成入学适应、如何培养学生良好的学习习惯、如何预防和干预校园欺凌等。 《手册》秉持“五育”并举育人目标，根据教师真实工作场景进行内容设计，能够为教师在班级管理、课堂教学、活动组织、师生交流、家校协同等学校教育的各个环节中呵护学生身心健康、促进学生全面发展和可持续发展提供科学有力的指导。 目录 第一章 从发展的视角了解中学生身心特征 .................................................1 第一节 青春期脑发育对学生发展的影响..............................................3 主题 1 学习与脑..........................................................................................4 主题 2 社会情绪与脑.................................................................................10 第二节 了解青春期学生身心发展规律.................................................14 主题 1 促进青春期学生身体健康发展.....................................................15 主题 2 满足青春期学生心理发展需求.....................................................19 第二章 在学习过程中促进中学生健康成长 .................................................25 第一节 帮助学生完成入学适应..............................................................27 主题 1 初一新生的入学适应指导.............................................................28 主题 2 高一新生的入学适应指导.............................................................34 第二节 促进学生自主学习.....................................................................39 主题 1 激发学生的学习动机.....................................................................40 主题 2 指导学生掌握有效的学习策略.....................................................45 主题 3 提高学生的时间管理能力.............................................................49 第三节 构建师生积极互动的课堂.........................................................54 主题 1 关注学生的课堂心理需求.............................................................55 主题 2 掌握课堂积极互动的技巧 第三章 在积极关注中改善中学生常见的情绪行为问题 ..........................63 第一节 促进学生情绪调节与压力应对.................................................65 主题 1 减轻情绪困扰.................................................................................66 主题 2 缓解学习压力.................................................................................73 第二节 预防和减少学生常见问题行为.................................................78 主题 1 约束偏差行为.................................................................................79 主题 2 避免网络依赖.................................................................................85 第四章 关注和支持处于危机和困境中的中学生 ........................................93 第一节 危机事件后的干预与辅导.........................................................95 主题 1 识别陷入危机的学生.....................................................................96 主题 2 应对学生的危机事件...................................................................104 第二节 预防和有效干预校园欺凌........................................................111 主题 1 预防校园欺凌事件....................................................................... 112 主题 2 有效应对和干预校园欺凌事件................................................... 117 第五章 开展中学生生涯教育 ..........................................................................125 第一节 认识和理解生涯教育...............................................................127 主题 1 教师在生涯教育中的角色...........................................................128 主题 2 生涯教育的实施途径...................................................................134 第二节 学校生涯教育的主要内容.......................................................139 主题 1 唤醒学生的生涯意识...................................................................141 主题 2 促进学生的自我认识 主题 3 协助学生进行环境探索...............................................................153 主题 4 引导学生解决生涯问题...............................................................157 第六章 家校协同助力中学生成长 .................................................................163 第一节 学生成长离不开家校协同.......................................................165 主题 1 家庭是孩子成长的第一课堂.......................................................166 主题 2 家校协同：授之以渔.................................................................................170 主题 3 合理调动家长的教育资源...........................................................174 第二节 家校沟通的艺术.......................................................................177 主题 1 家校沟通的方法与原则...............................................................178 主题 2 如何化解家校冲突.......................................................................185 第三节 指导家长进行家庭教育.......................................................... .189 主题 1 协同提升学生的学习效能...........................................................190 主题 2 建立家校合作的施教机制...........................................................195 第七章 教师的心理成长与建设 .....................................................................199 第一节 走进教师的人生角色...............................................................201 主题 1 厘清教师的职业角色...................................................................202 主题 2 平衡工作与家庭的角色...............................................................207 第二节 发现教师自身与他人的积极资源............................................212 主题 1 学会更好地觉察与接纳自己.......................................................213 主题 2 学会更好地与同事合作...............................................................218 第三节 促进教师的职业生涯发展........................................................223 主题 1 教师职业生涯发展的规律 主题 2 教师职业生涯规划的策略...........................................................228 主题 3 教师职业倦怠的预防...................................................................231 第八章 重大公共卫生事件下的师生心理建设 ..........................................237 第一节 在疫情防控中促进师生心理成长...........................................239 主题 1 帮助学生积极适应变化...............................................................240 主题 2 提高教师的生涯适应力...............................................................250 第二节 线上教学中的育人效果提升....................................................255 主题 1 加强线上教育活动组织...............................................................256 主题 2 提升线上教学质量.......................................................................262 主题 3 优化家校协同共育.......................................................................268 后记 ..........................................................................................................275 '
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