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[德] 威特 著; 张兵 译 / 朝华出版社 / 2008-07 / 平装
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上书时间2023-03-23
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3岁决定孩子的一生3:卡尔·威特的天才教育
孩子的一生决定于3岁之前!
科学研究显示,一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化:
⑨性格:孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型,3岁之后基本不变;
⑨智商:儿童的脑细胞组织在3岁之前就已完成60%,3岁之后大脑基本停止发育;
⑥学习:3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中最为敏感的时期,3岁之后的学习活动将事倍功半;
⑥身高:3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段,3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
卡尔·H·G·威特,德国著名神童。9岁精通6种语言,14岁获博士学位,16岁任柏林大学法学教授。其父老卡尔·威特为德国教育大师。
引言 为什么“3岁决定孩子”一生3岁看老的科学依据开发大脑潜能的关键期3岁是学习的关键期3岁存在语言爆发现象身高增长取决于3岁第一章 每个孩子都可以成为天才重要的是教育,而不仅仅是天赋好孩子的成长99%靠妈妈从妻子怀孕那天起就开始注意婴儿期教育,最好由妈妈承担第二章 我抓住了孩子智力开发的关键期为孩子提供良好的成长环境0~3岁的早期教育影响孩子一生从孩子出生那天起就开发他的智力当孩子半月大时开始教他学词汇第三章 我让孩子顺应天性自然发展挖掘并培养孩子多方面的兴趣不要让孩子吃不健康的食物如何回答孩子稀奇古怪的问题培养发明创造与逻辑思维能力让孩子成为有鲜明个性的人第四章 培养天才一定要用正确的方法体能训练1:让孩子拥有健康的身体体能训练2:在日常生活中锻炼孩子的四肢感官能力训练:听觉、视觉、味觉语言能力训练:如何教孩子说外语书写能力训练:让孩子模仿大人运笔第五章 孩子的成功来自父母1%的改变要改变孩子,先改变自己“不鞭打孩子,就会惯坏孩子”吗别让吓唬成为一种教育手段当孩子与父母意见冲突时孩子不是比出来的不要让励志教育过了头以理服人比强迫更有力量第六章 开发小卡尔的记忆力、想象力和创造力记忆力——智慧的根源想象力——天空为什么这样蓝科学需要想象——让人类走出山洞创造力——让孩子续讲故事第七章 我让孩子在游戏中享受教育以游戏的方式教育孩子观察力游戏:什么东西不见了注意力游戏:晃动彩色的带子创造力游戏1:用积木搭小房子创造力游戏2:玩泥巴旅行游戏——像在真正的旅途中一样第八章 卡尔威特天才教育法之实战篇理解能力训练一枝树枝,一片叶子感知能力训练——蒙住儿子的眼睛教孩子学会如何与别人合作角色互换——让卡尔当父亲按图编故事——从前有个人叫彼得第九章 培养小卡尔的性格和独立能力培养孩子活泼乐观的性格让孩子从小就拥有美好的心灵让胆怯的孩子勇敢起来调教好孩子的性格偏差第十章 教孩子拥有成熟的心理素质无论什么时候,都不要让孩子觉得自己无能像尊重成年人一样来尊重他们在生活中培养孩子的责任感教孩子学会控制情绪给孩子一个犯错的机会要让孩子知道,眼泪不是万能的第十一章 我怎样处理孩子成长中的问题走进孩子的内心世界卡尔想当木匠——理解孩子的想法如何面对“暴君”孩子——正确处理孩子的坏脾气当孩子“不听话”时怎么办爱剥面包皮——如何改正孩子的不良习惯要让孩子明白:哪些是真,哪些是假第十二章 每天进步一点点——赞赏可以造就天才不要吝啬对孩子的夸奖莱恩的故事——骄傲自满葬送孩子的前程收起你的巴掌和面包我如何保护卡尔免受别人吹捧的影响第十三章 我如何对卡尔进行品质教育孩子的优秀品质从摇篮时期开始熏陶告诉孩子什么值得同情,什么不值得同情守信教育:说过的话要算数孩子撒谎怎么办——培养孩子诚实的品质在日常生活中提高孩子的品位人靠衣装马靠鞍——对孩子进行着装教育第十四章 从零花钱到第一桶金具有良好理财习惯的孩子能成大事让孩子懂得赚钱的艰难在金钱面前保持自尊把钱花得有意义——教孩子如何用钱第十五章 教孩子学会为人处世的技巧避免孩子成为“孤家寡人”式的神童如何看待孩子和其他孩子一起玩耍不要让孩子接触那些没有教养、有坏习惯的人让孩子交些大朋友——为日后走向社会做准备教孩子学会“虚伪”——理解成人社会的“游戏规则”第十六章 帮助孩子成功的5种好习惯珍惜时间——浪费时间让人一事无成专心致志——学习不好的症结在于用心不一坚持不懈——一切困难都会迎刃而解自我控制能力——让孩子学会“等待”知道哪个更重要,更合适——让孩子学会取舍第十七章 我让孩子成为一个接近完美的人德国教育史上的天才事件9岁收到莱比锡大学的通知书国王亲召入哥根廷大学14岁的少年博士培养一个接近完美的人
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开播时间:09月02日 10:30