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普通高等教育十五国家级规划教材：简明英语测试教程

邹申、杨任明著 / 高等教育出版社 / 2005-02 / 平装

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图书 > 教材教辅考试 > 教材 > 大学教材 > 语言文字
普通高等教育十五国家级规划教材：简明英语测试教程
作者: 邹申著；杨任明著

出版社: 高等教育出版社

出版时间: 2005-02

版次: 2

ISBN: 9787040161991

定价: 23.00

装帧: 平装

开本: 大16开

纸张: 胶版纸

页数: 196页

字数: 350千字

正文语种: 简体中文，英语
内容简介：

　　《简明英语测试教程》（第二版）为高等师范院校英语或英语教育专业教材，也可供高校或中学英语师资培训使用。
　　本教程在介绍国内外语言测试最新理论研究及实践的基础上，结合我国英语教学实际及学生特点，着重讲解语言测试流程的各主要环节。全书共13章，书后附有英汉对照测试术语表和测试公式表，可供一个学期使用。每章包括思考题、英文摘要、正文和练习4个部分。思考题起到课前启发引导的作用，英文摘要简要地介绍本章内容及一些测试术语。正文是一章的主要部分，讲解一个主题。练习则是让学生通过实际操作掌握或巩固每章节讲述的要点。每章的练习既有相对的独立性，又与全书其它部分的练习构成一个有机整体。

目录：

第一章英语测试概述：过去、现在与未来
1.1.四种英语语言测试法
1.2.近20年的发展动态
1.2.1.考试方式的影响
1.2.2.考试分析
1.2.3.考生特征
1.2.4.语言能力性质的再认识
1.3.当代国内外大规模考试一览
1.3.1.全国英语等级考试
1.3.2.大学英语四、六级考试
1.3.3.英语专业四、八级考试
1.3.4.美国托福考试
1.3.5.英国雅思考试
1.3.6.语言测试前景展望
练习

第二章考试功能及其类别
2.1.测量、考试与评
2.2.考试功能
2.2.1.教学功能
2.2.2.科研功能
2.3.考试类别
2.3.1.根据考试目的分类
2.3.2.根据考试方式分类
2.3.3.根据语言测量形式分类
2.3.4.根据评分方式分类
2.3.5.根据考分解释分类
练习

第三章考试要素
3.1.考试信度
3.1.1.重复测试法
3.1.2.平行卷测试法
3.1.3.对半分析法
3.2.考试效度
3.2.1.表面效度
3.2.2.内容效度
3.2.3.尺度关联效度
3.2.4.结构效度
3.2.5.效度与信度的关系
3.3.真实性
3.4.交互性
3.5.后效作用
3.6.可操作性
练习

第四章考试规范的制订
4.1.什么是考试规范？
4.2.为什么需要考试规范？
4.2.1.考试规范与考试效度
4.2.2.考试规范与总体设计
4.2.3.考试规范与考试评估
4.2.4.考试规范与考试稳定性
4.3.考试规范包括哪些内容？
4.4.如何制订考试规范？
4.4.1.考试目的
4.4.2.考试能力范畴
4.4.3.考试对象
4.4.4.考试内容
4.4.5.考试方式
4.4.6.考题形式
4.4.7.试卷结构与分值
4.4.8.考试时间
4.4.9.评分标准
4.4.10.施考
4.4.11.考试命题细目表
练习

第五章测试评估手段及其功能
5.1.选择答题类评估方法
5.1.1.正误判断题
5.1.2.匹配题
5.1.3.多项选择题
5.2.非选择答题类评估方法
5.2.1.填空题
5.2.2.转换题
5.2.3.简答题
5.2.4.论述题
5.3.个性化答题类评估方法
5.3.1.个别检查
5.3.2.自评与互评
5.3.3.学期作品评估
练习

第六章阅读测试
6.1.什么是阅读？
6.1.1.阅读目的
6.1.2.阅读方式
6.1.3.阅读材料
6.2.什么是阅读能力？
6.3.如何编制阅读试卷？
6.3.1.考试规范
6.3.2.考试题型
练习

第七章写作测试
7.1.什么是写作能力？
7.2.如何编制写作试卷？
7.2.1.考试规范
7.2.2.考试题型
7.3.如何评阅作文？
7.3.1.评分标准
7.3.2.评分信度
练习

第八章听力测试
8.1.听力活动特点
8.1.1.听力信息特点
8.1.2.什么是听力理解？
8.2.什么是听力？
8.3.如何编制听力试卷？
8.3.1.考试规范
8.3.2.考试题型
8.4.听力命题有关事宜
8.4.1.选材与录音
8.4.2.考点确定
练习

第九章口语测试
9.1.什么是口语能力？
9.1.1.口语活动的特点
9.1.2.口语能力的构成
9.2.如何编制口语试卷？
9.2.1.考试规范
9.2.2.考试题型
9.3.如何评价口试？
9.3.1.评分标准
9.3.2.评分信度
练习
……
第十章试卷设计与施考事项
第十一章考试成绩反馈
第十二章考试成绩分析（1）
第十三章考试成绩分析（2）
测试术语表
测试公式表
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