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胡显章 、 王冀生 编 / 高等教育出版社 / 2011-04 / 平装
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上书时间2021-01-26
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世纪清华·人文日新:清华大学文化研究
从一所留美预备学校到努力跻身世界一流大学行列,历经世纪沧桑的清华大学,形成了具有自身特色的物质文化、制度文化和精神文化,积淀了深厚的文化底蕴。《世纪清华·人文日新:清华大学文化研究》在梳理清华百年文化脉络的基础上,分别对清华的大学理念、大学精神,学术文化、制度文化和校内生态文化进行了论述,并对新雨年清华文化发展的切入点进行了初步探讨,揭示出以“爱国奉献、科学实干、追求卓越、育人为本、开放包容”为主要内容的文化精神。《世纪清华·人文日新:清华大学文化研究》既是《中国大学文化百年研究系列从书》之一,也被列入“清华大学百年校庆”系列出版物。希冀《世纪清华·人文日新:清华大学文化研究》的出版不仅能引起清华人关于文化百年的思考,也能够引起大家对于大学文化的广泛关注。
第一章清华文化世纪回眸——清华文脉的孕育与发展轨迹第一节清华文化的孕育与渐成(1911-1949)一、《辛丑条约》、庚子赔款和庚款兴学二、游美肄业馆和清华学堂、清华学校三、清华向独立办完全的大学过渡四、国立清华大学五、西南联合大学六、“老清华”办学理念的演进七、清华大学复员和清华园解放第二节清华文化的转型与波折’(1949-1976)一、大学转型和院系调整二、建设多科性工业大学三、“新清华”办学理念的发展四、“文化大革命”中的“重灾区”第三节清华文化的发展与提升(1976-2010)一、向新型综合性大学转变二、在提高中发展三、今日清华的办学理念第四节清华大学的文化精神概括一、爱国奉献二、科学实干三、追求卓越四、育人为本五、开放包容第二章“一个根本,两个中心,三项职能”——清华办学理念的剖析第一节“一、二、三”办学理念的涵义第二节以人才培养为根本一、“培植全才,增进国力”二、“造就中国领袖人才”三、“通识为本,专识为末”四、“红色工程师的摇篮”五、培养“高素质、高层次、多样化、创造性的人才”六、清华育人理念三要素第三节以两个中心为目标一、清华早期的办学目标二、新中国成立初期的办学目标三、新时期的办学目标第四节以三项职能谋发展一、三项职能的关系二、早期和新中国成立初期清华的社会服务三、新时期多样化的社会服务第三章“自强不息,厚德载物”——校训承载的清华精神第一节文化符号所凝练的清华精神……第四章服膺守善追求卓越——清华学人与清华学术文化第五章民主管理、依法治校与“以人为本”——清华制度文化的物质与演变第六章文化生态学子风采——清华园的人文景观与学生文化第七章“文化自觉”与“人文日新”——清华文化的传承、创新与展望
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开播时间:09月02日 10:30