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肖龙海 、 宋华伟 、乐素芬 著 / 浙江大学出版社 / 2013-09 / 平装
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上书时间2024-05-08
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区域教育现代化实践探索丛书·北仑经验:区域推进综合实践活动课程研究
《北仑经验:区域推进综合实践活动课程研究》立足区域层面的综合实践活动课程开发实践,总结、提升综合实践活动课程开发的一系列实践策略。主要有课程开发的主题建构策略、课程实施策略、课程评价策略、师资配置策略、课程管理策略等。
《北仑经验:区域推进综合实践活动课程研究》对于广大中小学开发综合实践活动课程具有实践支撑意义与价值;对于教师课程开发能力提高以及区域课程管理具有借鉴意义与价值。
第一章课程开发策略——联动共享
第一节综合实践活动课程开发解析
第二节“联动共享”策略
第三节“校本化”课程开发
第四节科研协作
第二章课程实施策略(上)——大主题规划,小主题生成
第一节综合实践活动课程实施解析
第二节“大主题规划,小主题生成”策略
第三节长短线结合策略
第四节课程融合策略
第三章课程实施策略(下)——动态备课、过程指导调控、开放性总结
第一节综合实践活动课程微观实施的解析
第二节综合实践活动课程实施的统领策略
第三节综合实践活动课程微观实施的过程策略
第四章课程管理策略——立体化管理策略
第一节立体化管理策略
第二节组织管理机构的构建
第三节动态监控引领策略和终结性评价管理策略
第五章课程评价策略——层级区别评价策略
第一节综合实践活动课程评价解析
第二节学校课程评价
第三节教师评价
第四节学生评价
第六章师资配备策略——团队协作策略
第一节师资配备模式探索及其发展趋势
第二节团队协作策略的内涵与团队构建
第三节教师专业成长促进策略
附录
附录1北仑区中小学实施综合实践活动课程指导意见(试行)
附录2关于评选北仑区首批优秀校(园)本课程和创建校本课程、综合实践活动课程开发与实施先进学校活动的通知(仑教[2008]72号)
附录3关于进一步推进中小学综合实践活动和校本课程开发实施的意见
附录4北仑区中小学课程建设示范学校(园)评估标准
附录5北仑区中小学课程建设示范学校(园)评估表
参考文献
索引
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开播时间:09月02日 10:30