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[美]芭芭拉·安·尼尔森(Barbara Ann Nilsen) 著; 孟亭含 译;诸惠芳 校 / 人民教育出版社 / 2011-06 / 平装
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当代外国学前教育译丛·一周又一周:儿童发展记录(第3版)
《当代外国学前教育译丛·一周又一周:儿童发展记录(第3版)》各章均包括三大部分:第一部分,介绍一种记录方法及使用细则;第二部分,介绍与其记录方法相适应的儿童不同发展领域的相关知识;第三部分,为学习者留有观察作业,并提供延伸阅读。同时,为方便幼儿教师进行全年的连续观察、记录,《当代外国学前教育译丛·一周又一周:儿童发展记录(第3版)》提供了供整个学年使用的观察计划和观察评价表。本书将各种观察儿童的方法和如何为儿童建立发展档案袋有机地结合在一起,对早期教育工作者、幼教专业学生及幼儿家长极具参考价值。
作者:(美国)芭芭拉·安·尼尔森(Barbara Ann Nilsen) 译者:叶平枝 孟亭含
前言致谢关于作者导言准备开始观察的原因档案袋每周计划讨论:儿童的生态观现在你可以开始了关于道德原则和保密原则关键词第一章运用班级儿童日志观察儿童的亲子分离和入园(校)适应33‘运用班级儿童日志讨论:为何不用日记法或日志法?运用反思日记观察儿童的亲子分离和入园(校)适应帮助所有儿童顺利完成亲子分离和人园1(校)适应可为解决儿童亲子分离和入园(校)适应问题提供帮助的相关专业人员其他方法关键词计划A计划B计划C第二章运用轶事记录观察儿童自理能力的发展运用轶事记录观察儿童的自理能力讨论:运用我们的感官帮助所有儿童锻炼自理能力可为儿童自理能力的发展提供帮助的相关专业人员其他方法关键词计划A计划B计划C第三章运用检核表观察儿童的身体发育状况运用检核表讨论:你的参考框架观察儿童的生长和发育帮助所有儿童获得身体发育可为儿童身体发育提供帮助的相关专业人员其他方法关键词计划A计划B计划C第四章运用连续记录观察儿童的社会性发展运用连续记录观察儿童的社会性发展讨论:“炖菜”帮助所有儿童获得社会性发展可为儿童社会性发展提供帮助的相关专业人员其他方法关键词……第五章运用频率计算观察儿童的情绪发展第六章在谈话中倾听儿童的语言和言语第七章运用时间取样观察儿童的注意广度第八章运用标准化测试观察儿童的认知发展第九章运用等级评价量表观察儿童的读写能力第十章运用作品取样观察儿童创造力的发展第十一章运用现代技术观察儿童社会性戏剧游戏的发展第十二章利用记录确定儿童的受虐嫌疑并观察儿童的自我概念第十三章利用机构评价观察集体中的儿童第十四章运用档案袋与儿童家人交流并观察儿童与成人的互动第十五章利用年度计划观察和记录儿童的发展附录A一周又一周:建立档案袋的观察计划(适用于教育实践工作者)附录B第十五周至第四十周:每周计划附录C各发展领域计划摘要附录D观察表附录E第十五周至第四十周:反思日记词汇表索引(略)译者后记
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开播时间:09月02日 10:30