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[加拿大]艾莉森·高普尼克(Alison Gopnik) 著; 湛庐文化 出品 / 浙江人民出版社 / 2019-09 / 其他
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上书时间2021-01-31
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孩子如何思考
●对大部分人来说,怀孕生子是人生中很深刻、强烈、奇妙的经验。一个新生命诞生了,他有着澄澈的双眸,胖嘟嘟的小手和看似神秘的大脑思维。 ●小宝宝有同理心吗?有思考能力吗?在还没学会阅读与数学之前,他们如何得知关于道德的复杂事理呢?童年是人生至关重要的成长阶段,但我们对那个阶段所知的实在太少了,而许多时候甚至忽略了它! ●人何以为人?一个小婴儿着迷似地深情凝视母亲的脸庞,可能奠定了人类“爱”与“道德”的基础;全心投入地玩着假装游戏可能解释了我们如何想象未来,甚至是如何写出一本书,如何发明日新月异的科技。 ●这本书与汗牛充栋的“育儿宝典”*的不同,就是给孩子一个完整的、充满情感与智慧的视角,从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。
艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik) ●国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家,首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。对于孩子的心智、大脑和学习方式,没人比她更了解。 ●牛津大学心理学博士,加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授,推翻了经典的“白板说”,还是心理理论创始人之一。 ●TED演讲点击量过300万次,写有大量科学文章和评论,见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等各大媒体。
推荐序 了解你的孩子,才能助力他的成长 引言 毛毛虫与蝴蝶 第一部分 孩子如何想象世界与他人 01章 孩子为何要假装:反事实与因果 反事实思维让我们改变未来 孩子既能计划未来,也能推断过去 奇妙的假装游戏 反事实思维与因果关系相伴而生 孩子就是因果关系大师 大脑中的示意图与设计图 孩子与计算机,谁更聪明 探测机关的实验 02章 虚构的内容怎样阐明真理:想象与现实 童年里无处不在的假想同伴 创设心理世界的示意图 从假想同伴到平行世界 自闭症孩子无法想象他人 孩子假想的同伴与成人虚构的角色 想象与现实因何不同 灵魂的工程师 玩耍的功效 03章 探寻真理的三大工具:统计、实验与模仿 孩子惊人的学习能力 8个月大的统计学家 3个月大的实验专家 孩子天生会模仿 孩子如何理解心理活动 第二部分 孩子如何感知外在与自我 04章 做小婴儿是什么感觉:意识与注意 由外界产生的注意 由内部产生的注意 孩子的注意不同于成人 做小婴儿会有何感受 旅行与冥想 灯笼般照亮四周的意识 05章 我是谁:记忆与自我 会“骗人”的记忆 孩子的记忆不是一片空白 易受暗示的孩子 此时的我与过去和未来的我 生活在当下的孩子 如何进入婴儿般的“无我”状态 意识为何发生变化 进一步探究意识体验 第三部分 童年奠定人类爱与道德的基础 06章 童年经验如何塑造此后的人生:先天与后天 罗马尼亚的孤儿 先天遗传与后天教养间的矛盾 孩子如何“培养”自己的父母 07章 学习爱:依恋关系与身份认同 关于爱的理论 超越母爱的爱 生命像天气一样无法准确预知 拥有过去很重要 08章 道德的起源:共情与规则 模仿与共情 超越共情的道德 道德观缺失的精神变态者 失控电车困境 扩大道德关怀的范围 孩子与规则 谁来制定规则 哈克贝利·费恩的智慧 尾声 孩子与人生意义 致谢 注释及参考文献 译者后记
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开播时间:09月02日 10:30