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正版二手85新,发圆通
张俊 编 / 人民教育出版社 / 2016-06 / 平装
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上书时间2024-02-20
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幼儿园科学教育/高等学校学前教育专业专科教材
科学教育是幼儿园课程中的一个比较新的领域。它是对过去幼儿园常识课的改革与发展,从20世纪80年代开始,逐渐被广大幼儿教育实践工作者所接受。2001年,教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》正式将科学列为幼儿园课程的一个领域。30年来,幼儿园科学教育吸收国内外科学教育改革的成果,形成了比较完整的理论与实践体系。目前,《学前儿童科学教育》已经成为大学本科和专科院校学前教育专业普遍开设的必修课程。然而相应的教材建设则较为薄弱,这是我们编写此书的动因。
第一章 幼儿科学教育入门[学习目标][本章提要]第一节 科学观与幼儿科学教育第二节 幼儿科学学习的心理特点阅读资料1-1:儿童早期科学学习的年龄特点[思考与练习]第二章 幼儿园科学教育的目标[学习目标][本章提要]第一节 幼儿园科学教育目标的层次阅读资料2-1:有关科学教育的关键性发展指标、科学过程技能与科学态度第二节 从教育目标到教育过程[思考与练习]第三章 幼儿园科学教育的内容[学习目标][本章提要]第一节 幼儿园科学教育的内容范围阅读资料3-1:《美国新一代科学教育标准》中的学科核心概念(幼儿园阶段)第二节 从教育内容到学习经验[思考与练习]第四章 幼儿园科学教育的途径和方法[学习目标][本章提要]第一节 幼儿园科学教育的途径第二节 幼儿园科学教育的方法[思考与练习]第五章 集体科学活动的设计与指导[学习目标][本章提要]第一节 集体科学活动概述第二节 观察认识型活动的设计与指导第三节 实验操作型活动的设计与指导第四节 科学讨论型活动的设计与指导第五节 技术操作型活动的设计与指导[思考与练习]第六章 区角科学活动的设计与指导[学习目标][本章提要]第一节 区角科学活动概述第二节 班级科学区角的创设与指导第三节 科学发现室的创设与管理[思考与练习]……第七章 幼儿园科学教育的渗透与整合第八章 幼儿科学学习的评估
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开播时间:09月02日 10:30