【简介】 “新国标英语专业核心教材”依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《英语类专业本科教学指南》中“专业核心课程”的设置精心策划编写，将国内英语教育专家的教学成果和国外优秀教学资源有机结合，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，帮助学生打好语言 基本功，培养具有中国情怀、国际视野、跨文化交际能力的新时代英语专业人才。 教材充分融合数字教育技术，助力教师构建新型课堂教学模式。 视听说教程 VIEWING， LISTENING AND SPEAKING 由中外英语教学专家合作编写，将演讲技能和思辨能力培养融入视听说教学中，帮助英语专业学生提升专业素养，加强核心竞争力。 足量的视听素材 TED演讲、讲座、访谈、播客等多种输入形式话题新鲜，题材广泛有助于激发学习主动性。 系统的技能训练 听、记、读、演讲四大技能，逐一讲解，综合展演形成有效的技能训练闭环。 全新的教学资源 提供音视频和TOP课件，构建纸数一体化教学资源，为师生提供全新的数字课堂教学体验。 【总序】 “质量为王、标准先行。”2018年1月，教育部颁布了《外国语言文学类教学质量国家标准》，要求在外语教学中合理安排课程，既要开设基本技能课程和专业知识课程，又要特别重视开设学习方法、研究方法类课程，并且将关注焦点由语言技能转移到文化内涵上来，要从“知识隔离”走向“知识整合”，从“单学科知识传递”走向“多学科知识建构”，从“职业专业教育”走向“自由全面发展”，为构建人类命运共同体培养高素质复合型人才。 课程是高等院校实施英语教学的关键环节，而教材是课程标准的具体化集中反映了课程设计的方案、目标和内容。为推动新《国家标准》落地生根，有针对性地指导高校抓好专业内涵建设，我们经过慎重思量，决定推出“新国标英语专业核心教材”。在本系列教材的研制过程中，我们既有广泛深入的调研，又有严密充分的论证;既无有对东西方名校教材体系的借鉴，又有对中外著名专家的咨询，可谓博采众长。 在新的理念和原则的指引下，本套教材面向国内一般本科院校和应用型高校英语专业学生群体，以立德树人为主线，紧扣全人教育理念，凸显人文教育本位，将专业技能培养与人文知识涵养相结合，将国际先进经验与中华传统文化相结合，将丰富内容设计与创新教学方法相结合，形成了“自编+引进、线上+线下、课内+课外”的维立体模式，以期帮助学生在掌握外语知识和语用能力的同时，形成构建人类命运共同体所需要的情感、态度和价值观，发展全球胜任力。 本系列教材的制定得到出版社和诸多专家同仁的大力支持，我们还特别邀请了一批海内外著名专家学者审校把关，以期借助这套教材，培养出更多适应新时代要求的高素质复合型外语人才，共同推动我国英语乃至外语教育事业迈上新台阶。 蒋洪新 2018年12月 【前言】 随着英语专业教学改革的推进，视听说课程越来越受青睐，因其兼具视、听双重输入和说之输出路径，较传统的听力课更具吸引力。本教材改编自国家地理学习出品的21 Century Communication Listening， Speaking and Critical Thinking，其最大的特点是将重在思想传播的TED演讲引入教材，学习其语言，观摩其技巧，训练思辨力。我们在改编时，特别针对二语学习者的语言输入需求加大了听力板块的占比，力求使本教材在保留原版特色的同时加入本土英语教学行之有效的宝贵经验，使之贴近并适应国内英语课堂，宜教宜学。 本系列教材共4册，每册8个单元，可供普通高校本科基础阶段英语专业和翻译专业视听说课程使用。一、二册适用于一年级学生，三、四册适用于二年级学生。 每单元均以一幅与21世纪热门主题相关且颇具社会影响力的照片开场，引发学生思考和讨论。《国家地理》的图片质优而有冲击力，能极大刺激感官，激活学习兴趣。 第1部分为单元开篇，由两篇短小精悍、与单元主题密切相关的听力材料组成，无论在主题还是语言上都起到热身的作用，帮助学生进入积极思维和主动聆听的状态。 第2部分为单元主体，提供形式多样的输入活动，包括讲课、访谈、播客和课堂讨论等，同时还配有视频幻灯片，以降低学生的焦虑度，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。该部分还极具针对性地对各种听、说和记笔记的技能进行逐一讲解与强化训练，将团队协作、沟通和批判性思维能力的培养贯穿始终。 第3部分取材于TED演讲，首先介绍演讲者的背景和值得传播的观点，然后通过对演讲视频抽丝剥茧的分析，一步步带领学生深入主题，引发思考，同时无缝衔接第2部分中学到的各项学术技能。这部分还配有一幅信息图，可以促使学生积极参与到该单元的主题讨论当中。 第4部分为单元拓展。该部分的输入材料无论在篇幅长度还是口音语速上都具有一定的挑战性，目的在于激发学生听的潜能，加大输入量，开拓学生的知识面，同时扩大词汇量。 第5部分为单元任务。这部分专门梳理了各种特殊的发音技巧和TED演讲者用到的各种演讲技能。 学生通过完成单元的最终任务，可以巩固该单元所学的听、记、读、演讲等技能，并综合起来，学以致用。 每单元末尾配有词汇反思表，其目的在于鼓励学生更清楚地认识自己的学习能力，自控进度。帮助学生建立自我监控意识、培养反思能力也是本书特色之一。 本教材旨在培养学生必要的听、说和演讲综合技能，使学习者不但能在学业上取得成功，将来更能在职场上达成宏愿。 编者谨向所有关心和帮助过本套教程出版的同事和朋友致以衷心的谢意。 由于时间仓促，水平有限，难免有疏漏和不妥之处，敬请指正。 编者 2018年6月 【主题目录】 UNIT 1 Small Actions， Big Results Conservation UNIT 2 Connecting to Nature Photography UNIT 3 Going Places Innovation UNIT 4 Music， Music Everywhere Music UNIT 5 Give Thanks Sociology UNIT 6 Tell Me Why... Education UNIT 7 The Livable City Urban Planning UNIT 8 Life Lessons Psychology Appendix I Independent Student Handbook Appendix ll Vocabulary Index '
占位居中
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