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[英]索尼亚·利文斯通(Sonia Livingstone) 著; 郭巧丽 译 / 电子工业出版社 / 2013-05 / 平装
售价 ¥ 53.00
品相 九品
上书时间2021-06-17
儿童与互联网:现实与期望的角力
《儿童与互联网:现实与期望的角力》回答了这些迫切需要解决的问题,谨慎地避免了对高科技时代盲目乐观的态度。相反,她诠释了儿童上网成瘾等现象涉及的复杂多变的历史和文化问题。作者运用同一性、发展、教育和参与的最新理论,对与互联网相关的政策和规划设计提出了富于前瞻性的建议,给人以启示,让人感到耳目一新。
x索尼亚·利文斯通,伦敦政治经济学院媒体与传播中心教授,社会心理学家,主持了“欧洲少年儿童媒体使用经验调查”等多个研究项目。著有《理解电视:受众解读的心理学》《儿童上网之机会与风险》等。
第一章变化的童年,变化的媒体后传统家庭中的变化及危机个体化和风险社会生长于现代化晚期互联网的“到来”从影响到适用从伟大期望到挑战现实第二章年轻的专家伟大期望约见三位儿童为互联网投资热衷于寻找网上机遇数字原生代熟悉的不平等创造性使用新的机遇?第三章学习与教育转变后的课堂约定学习使用互联网值得信赖的学习工具?提高传统学习成果弥补缺陷拓展期望——提升软实力在融合环境下学习结论第四章交流与身份为什么在线沟通固定联系做出交流选择代表自身身份的转变亲密性和隐私性受限的可用性创新的可用性结论第五章参与和公民参与对年轻网民的高期望枯燥的政治拓宽“政治”的定义互联网能引起差异吗在线青年人的多样性让已有政治兴趣的人参与其中为“我有话说”创造机遇谁在倾听?公民或预备公民?参与哪些方面?公民参与的机遇组织结论185第六章风险与危害超越道德恐慌在风险社会上网儿童在网上会面对什么样的风险?在线风险——到底有多少种?为在线风险制图把风险和机遇连接起来风险社会中对风险的定位风险社会中风险的激烈化风险社会中风险的个人化第七章媒体和数字化文化支持媒体文化印刷文化的产物接触、分析、评估和创造个人技术或是社会实践?网上世界的阅读——从设计方面来说媒体素质时代已经到来媒体素质和媒体管理结论第八章平衡在线机遇与风险在线机遇与风险——平衡的过程使机遇最大化——儿童权利方面的事改善的条件——一些实际挑战由上而下使风险最小化最小化风险——家长介入安全设计使风险最小化展望附录参考文献
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开播时间:09月02日 10:30