9787115634931
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作者:
陈宇航等编著
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出版社:
人民邮电出版社
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ISBN:
9787115634931
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出版时间:
2024-04
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装帧:
平装
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页数:
228页
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ISBN:
9787115634931
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出版时间:
2024-04
上书时间2024-04-30
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商品描述：
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商品名称 青少年人工智能入门与实战 编者 陈宇航//李迎晨//邱心悦//胡静 责编 哈爽 定价 89.80 ISBN号 9787115634931 出版社 人民邮电出版社 版印次 1版 1次 开本 16开 装帧 平装 页数 228 出版时间 2024-04 印刷时间 2024-04 本书是一本面向12～18岁青少年的人工智能技术入门读物，全书内容涵盖人工智能的定义、历史发展、核心技术、实际应用和未来发展趋势。书中结合Python编程实践，以项目为载体，帮助读者深入理解人工智能的概念和技术，此外还关注人工智能对人类和社会的影响，引导读者形成正确的价值观。本书适合作为中学阶段信息技术课程的课外参考书籍、教师参考资料及人工智能爱好者的工具书，我们期望本书能激发青少年对人工智能技术的兴趣，为未来的人工智能时代培养更多优秀的人才。 第一章 走近人工智能 ?第一节 什么是人工智能 ?第二节 创造智能的途径 ?第三节 一波三折的发展历程 第二章 算法、数据与人工智能 ?第一节 智能垃圾分类 ?第二节 智能医疗助手 ?第三节 智能成绩预测 ?第四节 智能迷宫寻路 第三章 会学习的人工智能 ?第一节 从神经细胞到感知机 ?第二节 从感知机到神经网络 ?第三节 运用神经网络进行简单的图像识别 ?第四节 运用神经网络进行复杂的图像识别 第四章 人工智能应用与实战 ?第一节 人工智能与视觉——实时人脸口罩检测 ?第二节 人工智能与语音——语音情绪识别 ?第三节 人工智能与语言——中英文短句翻译 ?第四节 人工智能与游戏——让AI成为游戏高手 ?第五节 人工智能与创作——图像生成人工智能 第五章 人工智能与未来 ?第一节 人工智能的未来之路 ?第二节 人工智能与未来社会 近十年来，我们正身处人工智能的第三次兴起之中。人工智能的前两次兴起分别在20世纪50年代和80年代。第一次兴起时，人工智能初露锋芒，科学家们怀揣着无尽的激情和希冀，他们深信，人类有能力创造出像自己一样思考和解决问题的机器。但是，那时的计算机性能和数据都非常有限，无法为广泛的人工智能应用提供足够的算力和数据支持。因此，第一次兴起很快陷入了技术瓶颈，被人们失望地称为“人工智能的冬天”。在人工智能第二次兴起时，计算机的性能和算法都得到了一定的提升，商业机构开始对人工智能技术进行投资。这一时期，人工智能应用得以在一些特定领域发挥作用。然而，由于技术限制，这一次的兴起未能持久，人工智能因此进入了第二次“寒冬期”。 我出生在20世纪80年代，正是人工智能第二次兴起的时候。那时，有两部堪称时代烙印的电影——《终结者1》与《终结者2》，共同编织了一段发人深思的科幻故事。在电影构筑的未来世界里，名为“天网”的人工智能统治着全球，绝大多数人类已惨遭屠戮仅有少量人类反抗军在领袖约翰，康纳的带领下，为抵抗天网的统治而苦苦奋战。在《终结者1》中，为了一劳永逸地解决问题，天网派出了T-800型“终结者”，这是一个高度智能、冷酷无情的杀戮机器人。T-800通过时间机器回到1984年，试图在康纳出生之前，杀死康纳的母亲。在那个视觉特效还未盛行的年代，这个机器人的高度智能和冷酷残忍都给众多小朋友留下了深刻的印象，甚至在某种程度上成为我们的童年阴影。在《终结者2》中，天网派更先进的T-1000型终结者回到1997年，目标是杀死少年时的康纳。人类反抗军也派出了一个经过改造的T-800型终结者去保护康纳。T-1000的智能水平更高，手段更加残忍。相反的是，T-800通过学习和体验，逐渐展现出了人类般的情感，包括对康纳的保护和关爱，成为他亦父亦友的伙伴。后来，T-800在康纳母子的协助下，成功地消灭了T-1000。*终，为了改变黑暗的未来，防止人类通过研究终结者机器人的构造，开发出天网这样的人工智能，T-800选择沉入炼钢炉，以悲壮的姿态销毁了自己。这两部电影如同一曲“爱”与“恐惧”交织的悲歌，体现出那个时代人类社会对人工智能的憧憬和畏惧。当时的我们，既渴望看到科技的飞速发展，希望人工智能为我们带来更多的便捷和进步，又担心机器的自主性和智能失控，对人类构成威胁。 在人工智能第三次浪潮涌起之后，现在的人们对人工智能也有同样的复杂情感。今年，人工智能大模型引起了广泛的关注，进一步强化了这样的情绪。人工智能第三次兴起的特点是大数据和深度学习的崭露头角。计算机性能迅速提高，互联网的广泛使用催生了大量数据，这为深度学习算法提供了足够的训练数据和计算资源，使机器学习取得了突破性进展。现在，人工智能应用已经扩展到很多领域，包括自然语言处理、图像识别、自动驾驶、医疗诊断、金融预测，等等。这次兴起不仅局限于实验室，更是深刻地融入我们的日常生活和工作中。并且，商业机构和初创企业纷纷对人工智能进行大规楼投资，政府也将人工智能列为重点发展领域，诸此种种，共同推动了技术的迅速发展总体来说，第三次人工智能的兴起具有前所未有的活力和广泛的应用，这是技术、数据和投资等多重因素共同作用的结果。这一次兴起会更加持久和深刻，有望为未来的科书发展甚至社会进步开启更多可能。 不过，在我看来，虽然人工智能大模型在很多方面都有出色的表现，但人工智能全面超越人类的时代恐怕不会很快来临。在很长一段时间里，以大模型为代表的人工智能可能更像是一个水平中上的同事，扮演着我们在工作、学习中的伙伴角色。这看起来没有“毁天灭地的人工智能”那么激动人心，但实际上，对我们生活的影响更为深远。其实，现在的人工智能已经能够在很多职业领域的技能考核中取得相当优秀的成绩。换言之，人工智能就像众多大学毕业生走向工作岗位一样，已经进入了很多行业，承担许多重要的工作任务。因此，人工智能并不仅是计算机专业领域的人才需要学习的，更多来自不同领域的人，尤其是青少年学生们，都应该积极了解和学习人工智能。 通过阅读这本书，我们可以了解人工智能的历史发展脉络，学习人工智能关键技术的核心思想。更为重要的是，这本书将引领我们深入思考人工智能对价值观的冲击，让我们更好地理解技术和社会之间的互动关系。在掌握了上述内容的基础上，这本书还会讲授如何编写人工智能程序，通过实践来增进我们对人工智能的理解，掌握更多实用的技能。学习人工智能，实践是非常重要的。人工智能是理论和实践紧密结合的学问，即使只是用人工智能来帮助自己学习和工作，也需要经过充分的实践。 2023年5月，我做了一个关于如何使用人工智能大模型的培训。实践练习之后，一位参加培训的老师对我说：“当你带着我们使用这个大模型时，我觉得特别好用，但我回到自己办公室之后，突然就感觉没那么好用了。就像学开车的时候一样。教练坐在身边，我永远都能成功避开那几个‘大饼’（井盖）。教练一走开，我就一定会压过每一个‘大饼’！”其实，这位老师非常聪明，在自己的领域有非常突出的成果。我们一起复盘反思了学习和使用人工智能大模型的场景，*终达成共识：不是人工智能大模型不好用，而是缺少反复的实践应用，没有把培训中学到的方法内化成真正可以操控的方式。我们探讨了要如何“驯服”人工智能，要找到自己和人工智能之间*的沟通方式，让它成为自己的得力助手。这位老师*后说起自己是如何对开车“顿悟”的，让我印象深刻：“有一天，爸爸把车开到我单位，告诉我，今天我得自己一个人把车开回……” 说了那么多，我突然想起来：《终结者》电影里，天网统治世界的那个“未来”，是2029年。未来就在眼前了，我们什么时候开车上路呢？那就现在吧！ 陆俊林 北京大学信息科学技术学院副院长 全国青少年信息学奥赛北京大学招生负责人 国家义务教育新课标信息科技教材编委 2023年8月
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