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[美] 特曼 著; 杨伟清 译 / 译林出版社 / 2010-11 / 平装
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上书时间2023-04-10
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民主教育
《民主教育》研究民主教育理论的著作提出了一个核心问题:在一个民主国度里,谁应当掌握公民教育的权利?作者在书中讨论了大量的问题:从反对禁书的民主举动,到教师联盟在教育中的角色,以及对私立学校的公共支持,和大学准入机制等民主教育中的核心议题。
艾米·古特曼
著名政治理论家,政治科学和哲学教授。1976年至2004年在普林斯顿大学任教,2004年至今任宾夕法尼亚大学第八任校长。
修订版前言导论回归基础为何需要一个理论?为何需要一个民主的理论?为何关注教育?转换理论为实践第一章国家与教育家庭国家家庭构成的国家个体构成的国家一个民主国家的教育第二章基础教育的目标审议与民主品格非道德主义自由主义中立性道德主义父母的选择第三章民主参与的向度民主控制的层次民主社会中的专业主义教师联盟学校中的民主第四章民主权威的限度查禁与指定书本教授神造论和公民课性教育与性歧视教育私立学校公立学校中的异见区分道德教育与宗教教育对限定之限定第五章基础教育之分配解释平等的教育机会财政资助公立学校对弱势群体的教育学校之融合民主机会的要求第六章高等教育的目标学术自由与学园自由对职员的教育促进结社自由第七章高等教育之分配不歧视原则种族歧视补偿性的大学教育资助高等教育第八章校园之外的教育家庭以及学校之外的教育图书馆电视与民主教育电视与民主文化新技术第九章成人教育成年人与民主文化成年人与高等教育文盲:重归基础结论政治教育的优先性工作中的自主与政治中的参与政治教育民主教育与民主理论附录公民底线主义、文化多元主义以及国际主义的挑战参考文献索引
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开播时间:09月02日 10:30